在信息技术应用于课堂教学过程中遇到的问题、困难或困惑

李先红

我认为语文教学启发学生的思维很重要，能很好的启发学生思维就能养成学生良好的思维习惯和自学习惯，这样就能利于终身学习。现代信息技术的应用在营造情景、补充老师朗读能力、迅速呈现教学内容等等一些方面有原来粉笔黑板不能达到的作用。但是我在实际语文教学过程中觉得现代信息技术也有不好的方面：

1.在呈现图片营造情景时学生容易只顾看画面的美感，而忽视了关键的与课文内容相关的问题，不去思考只是看画面好玩，没有深入的去将课文与画面有机结合，并且有的学生还会由画面联想到好些无聊的内容而分心走神，不利于课文理解及思维训练。

2.制作课件要花费好多时间，平学生管理及其它一些事务都要花时间，要制作良好的符合学生实际的课件好难，到网络上找是能找到，但是那不一定符合自己学生的实际。

3.无论是哪一门学科的教学都必须是老师和学生的双面活动，我发现平时有的老师在利用多媒体教学时没有很好的进行师生双向交流，只是较为呆板的播放课件，不顾学生的思维是否能够跟得上，这跟传统的老师教学人人对话（我认为多媒体教学是人机对话）注意学生从眼神语言的反馈调整教学有差距。