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        在课堂教学中，关心爱护学生，尊重学生人格，教师就必须做到面向全体学生。只有这样，课堂教学中才能做到平等公正地对待学生。学生如果是一棵棵禾苗，教师的言行就应是阳光雨露，是和风细雨。精心呵护每一棵嫩苗，依靠的是教师对学生心灵的关照，需要的是教师的谨言慎行。通过研修课程的学习，让我对师德有了新的认识和定位，并产生了困惑，以下我谈谈自己的想法。 

        2.因材施教。充分了解自己的学生，全面掌握学生的学习需求，用心体会学生的个体特点，是尊重学生的主要内容之一。不根据学生学习需求开展教学活动的教师，一定不会确立学生的学习主体地位。不依据学生个体特点进行教学的教师，必然在课堂教学的学习活动组织方面缺乏针对性、层次性。
       3.教师的评价对学生的心理影响也很大。教师的课堂教学评价语言，要时刻注意起到积极的引导激励作用。一定要宽容学生的错误，切忌训斥、指责，更不可把答对与答错的学生进行对比。