在教学活动中，教师和学生作为课堂教学这一特定情景中相互交往的两个方面，教师的情绪和学生的情绪是相互影响的，教师的情绪智力因素是教学活动顺利开展，有效进行情感教育的重要条件。教师情绪低落或者是无法控制自己的情绪，又或是教师不去关注学生的情绪状态，都会使教学活动受阻，无法达到良好的预期效果。所以说，教师的情绪对课堂气氛起着决定性的作用。

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课堂情绪管理