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“学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础。在教学中，教师要调动学生的生活经验与认识，引导学生用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受。”因此，在教学人教版《品德与社会》五年级上册第一单元《让诚信伴随着我》第二课《诚信是金》时，为了找到一个巧妙的切入点，它既能调动学生的各种感官暗示即将学习的内容，又能激发浓厚的兴趣和探究的欲望，在课前，我根据教材中《哪个更重要》的插图精心设计创编了《诚信摆渡人》这个生动有趣的动画故事，以此来引导学生进入本节课妙趣横生的学习之中。