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在心理学的视域下，学生被动的学习，必定会漠视所学的知识。如此，记忆的效果必定受到影响。反之，学生主动的涉猎，必定会重视所学的内容。这样，没有了心理上的负面效应，在愉悦的氛围中潜移默化的消融相关知识，学习的效果不言而喻。因此，教师在用心设计导入方式时，要做到引人入胜，最大限度地引起学生的兴趣，激发学生的思维，使他们在学习活动的开展过程中，没有心理上的压抑，从而为教学活动的展开创设一个良好的平台。由此可见，充满情趣的导入，不仅对学生的注意集中有良好的引导作用，而且对课堂教学氛围和节奏的调剂不可或缺。