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     音乐课应试学校才能重视，学生也才会认真学习，才能达到效果。
音乐教育是音乐艺术与科学教育相结合的综合性的育人工程,音乐的本质是科学,音乐的内容是哲学,音乐的表现是艺术,音乐的功能是教育,细细想来,这是有一定道理的。学校是音乐教育的重要基地,现在人们更进一步认识到,学校音乐教育是应试教育向素质教育转轨的一条途径,是素质教育的重要组成部分,为此,学校音乐教育已受到越来越多人的关注和重视。笔者多年从事学校音乐教育与教研工作,应该说近年来对于这一点亦有同感。　教师需要在学生的学习过程中充分发挥自己的作用，不停地寻找方法以提升学生的艺术发展，并使其达到顶峰。在这样的前提下，学生的进步将是无可限量的！他们取得这种进步的潜力，正是被“考级系统”所限制和埋没。艺术是不应该用评判出来的等级论高低的——而是应当表达、应当经历、应当享受的。