发布者:谢颖 发布时间:2017-08-31 浏览数( 0) 【举报】
对此,我通过以下几个训练环节的设计、实践,逐步摸索出了小学低年级合唱教学中几个可行的做法。
首先针对低年级学生好动和注意力容易分散的年龄特点,训练中就要注意把时间分节,短时间的训练、频繁的休息,可以有助于学生有效集中精力,避免厌烦情绪的产生。其次在歌曲的意境把握上,我则是采用了谈话引导加上肢体语言补充的方式,让学生先入为主地明确歌曲欢快、动感的音乐风格。紧接着声乐基础薄弱是我此次必须解决的又一大难题。对此,我由情绪上入手,在每次练习前先利用电钢琴的伴奏音响来让孩子们随节奏摇摆,做好情绪准备。