发布者:毛慧 所属单位:长江红星元幼儿园 发布时间:2017-08-16 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
一、 环境创设可开发幼儿智力 。
二、环境创设可激发幼儿探索兴趣 。
三、环境创设可培养幼儿小主人的精神 。
四、环境创设可引导幼儿有环保的意识。
五、提高幼儿对美的感受 。
六、让幼儿感受到快乐 。
我国著名的教育家陈鹤琴先生指 出:"怎样的环境刺激,得到怎样的印象。" 环境是孩子自我表现与战线的舞 台,也是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地;环境的创设 直接关系到课程的设计、实施、发展和幼儿主体性等方面的发展。他们每天都能 在这样的环境里根据自己的兴趣、能力主动寻找他们需要的东西和想做的事情, 能有足够的时间和空间去探索并有机会展现自己的才能。从而对幼儿的知识、情 感、 意志、 行为起到潜移默化的作用, 促进幼儿健康和谐发展, 让幼儿关注生活, 学会生活,适应生活,快乐生活。 我们教师会以最大的努力,积极进取的精神, 使每一块墙面、每一个区域、 每一件材料都能与幼儿互动, 与幼儿"对话", 从而使孩子们从小学会生活、学 会学习、学会创造。让幼儿在游戏中学习、在快乐中学习,这些都要求我们幼儿 教师根据幼儿的发展特点进行有目的、有计划的实施,使我们的班级环境真正成 为孩子们的第三位老师。 幼儿园是促进幼儿身心发展的一个重要场所之一,对幼儿具有特殊的意义, 对于3-6岁的幼儿来说,他不具备成人对环境具有的那种选择、适应、改造等 能力,决定了幼儿对环境具有广泛的接受性和依赖性,创设一个科学的幼儿园教 育环境就显得更为必要。幼儿园环境的创设的目的,有利于用环境对幼儿进行生 动、直观、形象和综合的教育,让幼儿参与和利用环境对幼儿进行全方位的信息 刺激,激发幼儿内在的积极性,让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪,从 而促进幼儿的全面发展。 总之,教育环境对孩子的成长起着非常重要的意义,古时候的"孟母三迁" 就是最好的例子。时至今天"贵族学校"也应运而生,许多的家长都为了孩子有更 优良的教育环境不惜花费昂贵的学费把孩子送到贵族学校。环境能够造就一个 人,所以我们更应注重环境培养,注重环境给孩子带来的影响,在今后的环境创 设中,我们除了注重幼儿园环境外,我们将向社会家庭进行宣传呼吁,把幼儿园环境,家庭环境,社会环境三者有机结合起来,给孩子一个更健康更适合的环境。