不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登陆后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 研修日志 > 正文

研修日志(一)

  发布者:包丽    所属单位:幸福中学    发布时间:2017-09-12    浏览数( -) 【举报】

暑期培训就要结束了,回顾这段日子,更多的是喜悦、欣慰和收获。暑期培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。暑期培训让我转变了学习观念,更加了坚定养成终身学习的习惯。暑期培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。  通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。现代暑期教育不仅仅是教师的工作,还应是教师的事业,实施现代暑期教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中,我们利用现代教育资源,摆正了新课程背景下的教师形象,教师不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,改变了传统的援业、解惑的角色,以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水,不能满足于自己的一桶水,更要成为“长流水”,长流常新,永无止境,具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。 暑期培训为我们提供了各类丰富的专题讲座等,使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里都能感受到课堂上课的氛围。通过网络,无论在何时何地我们都可轻松地学习,参与网络评论给我们增添了许多乐趣,上面不但可以学到很多知识,同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。暑期培训为教师提供了一种终身学习的机会,这个机会来自于专业发展所蕴含的学习精神—一种探究的精神,对教学实践的探究,对学习的探究,对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神,学习必然能够是终其一生的。

研修日志

最新研修日志

热评研修日志

热门研修日志