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授之以渔,培养良好的历史思维习惯

  发布者:朱国凤    所属单位:天生港学校中学部    发布时间:2017-09-17    浏览数( -) 【举报】

德国教育家叔本华先生说过:“记录在纸上的思想如同某人留在沙滩上的脚印,我们也许可以看到他走过的路径,但想要知道他在路上看到的东西,仅靠此是不够的,必须用自己的眼睛和心灵去发现和感悟”。这就是说,在新课程标准下,要求我们要“授之以渔”而不是“授之以鱼”也就是说我们不。仅要传授知识给学生,更重要的还应该教会学生如何去学习、去发现、去感悟,即注意培养学生的学习习惯和学习方法。这就要求在新课标的要求下,要求学生会读书,会笔记,会记忆,会提问,会思考,会解答,从而形成良好的历史思维习惯。初一的学生学习历史的兴趣很浓厚,但对纷繁复杂的要掌握的知识不知如何下手,阅读文章的速度极慢,严重影响了教学进度,应在教学之中,注重培养学生的思维习惯。例如讲一个朝代的建立,学生学会识记四要素(时间建立者都城,国号),一个新生朝代的巩固措施,无非就是几个方面:政治、经济、军事、文化、外交等方面。诸如此类,通过多种模式的培养,学生的学习变得轻松。

 

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