发布者:张丽霞 发布时间:2017-08-06 浏览数( 1) 【精华】 【举报】
课堂上,尤其是在公开课的课堂上,我们为了让课堂教学更热闹,常常声光电齐上阵,不知不觉走入了一个误区:非学生质疑不是突出学生主体,非自读自悟不是阅读教学,非名师模式不是优秀、最佳,唯恐赶不上“时代的潮流”。课堂教学行为重张扬个性轻习惯培养、重探究创新轻“双基”训练、重尝试轻反思等。可是,热闹并不等于高效,我们的语文课堂怎样才能静下心来,不搞形式主义,不追求所谓的潮流模式,少一些浮躁,多一些踏实,真正做到返璞归真?
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