发布者：曹桔桔 发布时间：2017-09-24 浏览数( 0) 【举报】
《新课程标准》强调指出:“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身的思维方式的不同，学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”实施“新课标”，就是要改变以往的学生被动地接受知识和陈旧的学习方式，让学生自主学习、自主探索、自主感悟、自主解决问题，教师不再是知识的灌输者，教师的作用只是学生“学习的组织者、引导者与合作者”；学生不再是接受知识的容器，而是知识的探索者、发现者。
在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，创设自主学习的气氛，让学生主动性得到充分的发挥，这是培养学生自主探究能力的主
在学生独立思考、自主探索基础上，教师组织学生进行合作交流，学生在相互合作交流中互相启发，互相激励，共同发展，学生创造性思维的相互碰撞中，其发现问题，探索问题，解决问题的能力不断得到增强，并在合作中加强沟通，发挥自己的特长，个性化的表达自己的思想，在互动中理解个人与集体智慧的价值。