作业标题 :课程作业(二)要求 作业周期 : 2017-07-21 — 2017-09-15
作业要求 :
根据本次培训的所得及所感,列举出本次培训您遇到的2-3个问题,具体说明问题原因,是否解决,解决经过,个人建议,要求:
1.有具体案例说明,有理有据;
2.字数不少于800字;
3.严禁抄袭,互相监督,发现抄袭及时举报;
发布者 :培训管理员
提交者:学员袁爱利 所属单位:南通市港闸区翰林中港城幼儿园 提交时间: 2017-08-16 11:46:35 浏览数( 3 ) 【举报】
小老鼠打电话
《小老鼠打电话》中班的一首比较欢快、诙谐的歌曲,这首歌具有完整的故事情节。在幼儿园教学中,新歌教学一直是音乐活动中的难题,幼儿在记忆歌词、歌曲的结构内容上都有所困难。因此在组织活动时,我先让幼儿回忆自己打电话的已有经验,在唤起幼儿已有经验的基础上,再来学习歌曲《小老鼠打电话》。
一开始我没有先让孩子从歌词的开头学起,而是让幼儿先学习歌曲的中间段念对白,对白是歌曲的说唱部分为此,通过师幼互动,还有用一次性纸杯做的电话来一起玩打电话、接电话的游戏,在游戏中学习了歌曲的对话说唱部分。第二步,学习歌曲的开头部分。我以提问的方式引导幼儿熟悉歌词,边回答边出示图谱,方便幼儿记忆。再接下来,歌曲节奏是歌唱教学的重点,也是难点之一。对于间奏、停顿等节奏变化幼儿是看不见,摸不着, 在这堂课上我的重点部分没有上好,孩子还是没能很好的掌握到间奏、停顿等节奏的变化。第三步,我们应该让歌唱成为一种游戏,更多的体验到歌曲的乐趣。在本次的环节中,我们采用了游戏的方式进行:角色扮演让幼儿带着疑问去欣赏后半段,教师模仿猫得意洋洋地走出来,在轻松有趣的游戏过程中,幼儿的注意力得到集中。
在活动中,幼儿个个积极参与,体现了幼儿学习的主动性和积极性,情感上得到了很大的满足。但是在活动中存在的不足之:
1、在课前我觉着自己准备的还是比较充分的,我很好的利用了一次性纸杯做的电话机,但是生动形象的图谱没有充分地利用起来,应该让幼儿看一看,说一说,唱一唱,这样就能更好地帮助幼儿理解记忆了。
2、另外歌曲的间奏部分也是点睛之笔,可以作为教学的重点,也是难点列入目标里面。对于间奏、停顿等节奏变化幼儿是看不见,摸不着,教师可以重点指出,比如:拍四下手表示一个间奏部分。幼儿也可以根据内容做出相应的动作,让歌曲更合理。
3、和配班老师没有协调好,弹琴老师和教师演唱没有配合默契,导致教师示唱时出现混乱。
因为经验的不足,在教案的设计与教学过程中会有很多这样那样的问题与不足,还有一些课堂上不可预见的一些问题,还有一些自己的设想及目标没有达到,我会在不足中不断的给成长。
评语时间 :2017-08-16 18:19:24
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