作业标题 :课程作业(二)要求 作业周期 : 2017-07-21 — 2017-09-15
作业要求 :
根据本次培训的所得及所感,列举出本次培训您遇到的2-3个问题,具体说明问题原因,是否解决,解决经过,个人建议,要求:
1.有具体案例说明,有理有据;
2.字数不少于800字;
3.严禁抄袭,互相监督,发现抄袭及时举报;
发布者 :培训管理员
提交者:学员高敏敏 所属单位:南通市北城小学 提交时间: 2017-07-22 19:03:57 浏览数( 16 ) 【举报】
一、培训的目的是什么?
一方面,部分教师缺乏专业素质提升的意识和诉求,存在动力不足的问题。对于上级教育主管部门投入的大量人力、物力,致力于给教师创造的能力提升机会的做法,部分教师并不真正理解,甚至个别教师对于在暑期进行培训颇有微词,研修似乎仅仅是教育教研主管部门的单方期望。另一方面,对于培训内容和方式能否从根本上解决训而有用、训而有效的问题,部分教师持怀疑态度,更加剧了对“为什么要培训”问题的不理解。
二、怎么培训才到位?
比如,根据全省的统一要求,需要各县市以学科或研修组为单位建立相应的信息互通平台(比如,QQ群),但在具体落实时,却无人过问。同县(区)或同组教师有效互动和交流的渠道不畅,存在教师学习“单干”的问题。由于没有得到有效地指导和沟通,在诸多信息技术的细节问题上耗费了过多的时间和精力,导致重点内容学习进度缓慢,最后的任务只能是勉强过关。二是片面追求统计数据。部分教师只是点击学习内容,并不深入研习。教师评论时随意复制粘贴,只追求是否完成规定的评论数量,并不关心质量如何。
三、培训效果怎样?
培训效果到底如何呢?在暑假学习期间,大家都能认真完成相关培训,但是真正进入新学期,一年来却从未登陆平台去进行二次学习。前期的学习成果能否得到有效地运用,还有待检验。
我觉得只有应该强化学习内容在日常教学实践中的应用。在暑期培训工作结束后,除了参与省级研修组织的评比外,学校层面应针对学习内容,组织二次培训、开展专题性实践教学、进行评比展示等活动,力求“教、研、训”一体,让教师真正觉得培训内容确实是教学所需要的和有收益的。只有这样,才能进一步巩固和强化学习的成果,也更有助于加深对“为什么要培训”的理解。
评语时间 :2017-07-31 21:51:22