作业标题 :课程作业(二)要求 作业周期 : 2017-07-21 — 2017-09-15
作业要求 :
根据本次培训的所得及所感,列举出本次培训您遇到的2-3个问题,具体说明问题原因,是否解决,解决经过,个人建议,要求:
1.有具体案例说明,有理有据;
2.字数不少于800字;
3.严禁抄袭,互相监督,发现抄袭及时举报;
发布者 :培训管理员
提交者:学员朱峰 所属单位:南通市唐闸小学 提交时间: 2017-08-13 10:38:57 浏览数( 0 ) 【举报】
MIDI键盘在音乐器乐教学中的运用
我国是一个历史悠久的文明古国,劳动人民在长期的劳动中创造出了丰富多彩的民族音乐。民族音乐,是我们民族文化的重要组成部分,是中华民族灿烂文化的一朵奇葩,是中华民族的气质和精神。从教育的角度来说,民族音乐在培养民族审美观、民族精神和爱国主义情操方面,具有其特殊的作用。
我平时积极探索南通本土民族音乐元素,在六(3)班执教了一节音乐课《走进南通民间音乐》。首先通过参与改编和制作的南通电视台《总而言之》栏目的宣传片和片头音乐导入新课,学生津津有味的观看,对南通的“打麦号子”和“通剧”的民间曲调产生了浓厚的兴趣。
老师结合EOP钢琴软件在学校触摸式多媒体系统中演示了键盘演奏的过程,对于学校课堂器乐口风琴教学来说,意味着学生可以在大屏幕上直观地看到教师的指法和音符位置,并可以让学生上台来体验触摸键盘并发出声音,结合网站下载曲谱,可以让学生在家中就可以观看器乐演奏的过程。
在电脑技术的协助下,我们的艺术创造思维直接与最终的音乐作品联系起来,中间的演奏环节将由电脑轻松的为我们实现。"一个人乐队"的音乐梦想不再遥远,技艺精湛的各种电脑"演奏家"就在身边。
然后老师依次介绍了民族乐器中的吹管乐器、拨弦乐器和打击乐器,尤其是笛子、唢呐、琵琶、扬琴等几个主奏乐器,并用midi键盘结合Cabase音乐制作软件和民族音乐音源给学生们演示和体验了民族乐器的独奏和合奏的过程,还让学生上台来亲自体验民族音色的乐趣。
老师用midi键盘还就当下的ipad的主流音乐软件“Garage band”、“Music studio”和电脑音乐制作软件“Cubase”进行了演示。
课程最后,我将自己制作的民族音乐《江南情思》结合视频画面为学生展现了风景如画江南春色,让学生更加深刻地体验民族音乐的魅力。
大家纷纷对这种音乐制作教学方式感兴趣,能够让学生直观形象地体验民族乐器演奏,并在学生心中种下一颗音乐创作的种子,每个人都可以成为小小音乐家。电脑音乐并没有想象中的那么神秘,只要有我们的音乐创意再加上电脑技术手段的辅助完全可以实现"一个人乐队"的梦幻效果!愿所有的音乐爱好者都来做一次"一个人乐队"的统帅,面对众多优秀的电脑"演奏家"时尝试一下统领全局、指挥"千军万马"的滋味,也愿你在电脑的帮助下作出更多优美、动听的音乐!
评语时间 :2017-08-15 13:35:56