小班音乐游戏：找朋友

设计意图：

参加暑期培训后，更让我觉得自己年纪虽大，但需要掌握的理论知识还远远不够，学习中收获不少，更重要的是激发了我进一步学习的动力，针对自己工作中的一些难题，有意的去进行研究。

小班幼儿仍然十分依恋老师，他们开始认同、接纳同伴，但并不太在意同伴间的协作。

小班幼儿爱模仿的特点非常突出，并常模仿一些动画片中的打斗镜头对同伴进行攻击，特别是男孩子，对此，他们并未感到不合理。

所以如何让小班孩子尽快与同伴建立良好的关系是我每接小班要认真去做的一件事情。

我选择了这一游戏，目的是让孩子知道“善待他人”是获得朋友的途径，有朋友是快乐的！

游戏目标：

1.培养幼儿大方、主动的个性，体验幼儿园的快乐生活。

2.鼓励幼儿与同伴交往，随着音乐找到朋友。

游戏准备：

一块魔法布，钢琴里已经事先弹奏储存好“好朋友”的音乐。

指导要点：

1.全体幼儿坐成半圆形，跟老师律动。

2.小游戏：猜猜我的好朋友是谁？

老师随“好朋友”的音乐按节拍在孩子身边走，随配班老师的音乐停止，将魔法布遮住一孩子，让大家猜猜我的好朋友是谁？激发幼儿找朋友的兴趣。

3.提问：

刚刚老师唱的歌好听吗？歌儿里都唱了什么？

（大家学习敬礼的动作，找个好朋友握握手）

4.观察两个老师游戏，初步掌握游戏的方法。

5.幼儿一边学习歌曲，一边开始游戏，鼓励幼儿大胆、主动去找朋友。

6.游戏结束请中班的哥哥、姐姐与小班的弟弟妹妹进行“大带小活动”，组织幼儿找朋友的游戏活动。

活的反思：

歌词内容易于理解，让孩子懂得‘好朋友’的含义。孩子根据歌词做动作也学得比较快，在要求孩子去邀请时，刚刚开始找朋友表现不好意思，在老师鼓励下，孩子们勇敢的拉住了同伴的手。互相游戏中孩子表现特别开心，在中班孩子的带领下，孩子对游戏玩法掌握更加熟练，下午连上卫生间，小嘴里还在唱着，游戏达到预期的效果：有朋友是快乐的！

通过学习后，期望以后更多的活动，让孩子很快的爱上幼儿园，爱上身边的小伙伴！