教师活动

学生活动

预期效果

播放歌曲《社会主义好》，营造氛围。

导入新课

发放、展示票证实物，投影有关票证图片。

指导阅读P113《自由阅读卡》。

组织阅读P109“导入框”内容，投影问题：新旧“四大件”分别指的是什么？

    师：从旧的“四大件”发展到新“四大件”，说明我们的生活发生了巨大变化，就象俗语所说的那样——芝麻开花节节高。那么，为什么会发生这么大的变化呢？今天我们一起来学习《第21课 人们生活方式的变化》。

组织学生学习和探究新课

师：首先请“衣“小组介绍调查情况。

投影部分款式服装图片，讲解补充。提问：（1）服装样式有哪些变化？（2）服装的功能有什么变化？

投影：《友情提醒》

师：“衣“是我们不可或缺的需求，那么“吃”呢？俗话说，“民以食为天”，这就是最好的诠释。

投影问题：以前因粮食不够而用来充饥的野菜、粗粮，为什么如今成为餐桌上的美味呢？

投影：《善意忠告》

师：“吃、穿、住、行”，一个都不能少。下面我们来听听“住”小组对“住”的体会。

投影：《信息链接》（统计数据）和房屋图片

投影：《郑重建议》

师：最后请“行”小组谈谈“行”

方面的情况。

师：结合自身经历，谈204国道的变化。读《江海晚报》中关于我市市民汽车拥有量快速增长的报道。

师：指导学生阅读P111小字部分。

投影：《出谋划策》（在减缓城市交通堵塞方面，你有什么高招？）

投影：《仅供参考》

投影：《动动脑筋》（为什么以前非要用这些票证才能买东西？）

师：指导阅读P109第一段课文，强调：人们“衣、食、住、行”的巨大变化，是改革开放的胜利成果。同样，就业制度的变化和社会保障制度的建立完善，也体现了社会的进步和发展。

师：指导阅读P111最后一目课文。提问：就业制度有些什么变化？

师：就业渠道多了，但竞争更加激烈了，这就要求我们不断地学习，增强就业的竞争力。随着改革的深入，我国的社会保障体系也逐步建立和完善起来。

投影：《相关材料》，用数据说明社会保障的有关情况。

巩固小结

    投影图表《对比》

师：通过本课及课前的学习、探究，我们可以发现：正是改革开放政策的实施使人们的生活方式发生了了巨大的进步，人们的生活质量提高了，国家的保障体系更完善了。我们生活的这座城市——南通也随着我们个人生活水平的提高而变得越来越美丽了。

投影《美丽的南通我的家》，播放歌曲《南通好家园》。

生：欣赏音乐。

    生：看票证实物和图片，自由交流。

生：阅读《自由阅读卡》。

生：阅读“导入框”内容，独立思考后回答问题，他人补充完整。

生：“衣”小组派一名代表宣读调查报告。

生：思考，回答问题：原来的服装色彩、样式单调，现在丰富多彩。服装的功能从御寒、遮羞发展为展示个性等。

生：感悟老师的友情。

生：“吃”小组派一名代表汇报调查情况。

生：现在食品供应丰富，人们不但要吃饱，还要吃好，人们开始注意营养均衡，粗细搭配。绿色食品、健康食品等科学卫生的概念也日益深入人心。

生：其他小组学生向“吃”小组学生发问，“吃”小组解答。

生：感受老师的善意。

生：小组代表宣读调查报告，小组其他成员用自身的实例补充说明。

生：小组代表汇报调查报告。

生：阅读课文，积极思考，纷纷出谋划策，并有些争论。

生：积极思考，踊跃回答：因为过去经济落后，物资不足，需要用这些票证限制人们的购买力。

     生：阅读课文，探究发生巨变的原因。

生：阅读课文，回答问题：从前的“铁饭碗”逐渐被打破，就业渠道拓宽，人们可以通过人才市场自主选择职业。

生：辨识数据，加深理解。

生：阅读图表，进行对比。

    生：欣赏家乡美景，聆听家乡的赞歌。

以歌曲调动学生情绪。

    借助实物和图片资料，使学生具有直观感受，形成初步的认识。

    学生初步了解粮票等票证出现的情况。

    培养学生的阅读和独立思考能力。

    学生众说纷纭，思想的火花在交锋，在凝聚，在完美。

    课堂气氛热烈。

    对学生的穿着提个醒，相信大部分学生还是能理解接受的。

让学生充分展示课外阅读、课外知识的积累，展示表达能力。

培养学生的问题意识，使他们勇于提问，敢于质疑。

善意地提些要求，相信学生是能接受的。

撰写调查报告、课堂补充说明，旨在让学生学会合作。

数据是很好的说明，图片能增强感性认识。

运用这些实例，生动讲述道路交通和交通工具的发展、进步，增强学生感性认识。

由道路到交通工具，再到环境，结合现实，引导学生拓展思维，思考更深层次的问题。 学生思维活跃，课堂气氛热烈。

充分肯定和激励发言的学生。

    让学生认识到改革开放是人们生活方式出现巨大变化的根本原因。

培养学生阅读和概括课文的能力。

通过图表对比和课堂小结，再次说明一个道理：改革开放好！

培养学生热爱生活、热爱家乡的感情。