发布者：王晶 发布时间：2017-07-25 浏览数( 0) 【举报】
高中语文5班主题研讨辑要
发布者：王晶
标题：高中语文5班主题研讨辑要
编发时间：7月24日
研讨主题：
1、作为一名在岗的语文教师，如何做才能不断地提高自己的语文素养，从而在教学中让我们用自身的语文素养去引领学生成长 ？中国文化博大精深，中国文字奥妙无穷，我们怎么修炼才能让自己先变得更优秀起来呢？浮躁的日常，你——坐下来读书了吗？感悟了吗？书写了吗？
2、这样的假期培训对你来说有用吗？高中教师职务培训已经进行了几年，你觉得这种培训有必要吗？哪些方面感觉有必要，哪些方面感觉做得流于形式。从你自己的实践角度谈谈自己的想法。
研讨辑要：
第1期的主题研讨共有72条研讨记录，56人参加。
1、俗话说“给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师要不断提高专业水平，要不断提高自身素质，真正做到活到老，教到老，学到老。作为一名高中语文教师，在这个浮躁的社会，更应该静下来读书，多和内心的自己对话，保持与时俱进的思想，抱着活到老学到老的态度，守住心灵乐土，不断提升自己，方能在无形中引导学生走得更远!
2、教与学是一个永无止境的循环过程，只有不断地学才能更好地教，在实践中学，在生活中学，才能在课堂教学中和学生碰撞出思维的火花，从而提高课堂教学效益
3、作为一名语文老师，还真的是和数学、物理老师等理科老师他们不一样。因为理科的知识是相对固定不变的，一理通就百理通；而语文的知识，很多是属于“软知识”，它源于生活，随社会和历史的变化而变化，这就需要教授语文科的老师与时俱进，不断追赶时代潮流，敏感地把握生活的脉搏。“活到老，学到老。”语文老师，不想某些人想象的那样，其实是不容易偷懒的。
4、要端正思想,这是一位合格语文教师必须具备的素质之一；要经得起诱惑,不要因教育这块圣土上有不正之风随波逐流,丧失自身素养的提高；要不断学习,丰富自身写作理论；要多开展写作实践；要把写作理论和实践成果与教育教学密切结合。
5、为自己的课堂创设亮点，完美的课堂可望而不可及，为自己的课堂创设亮点则是现实而可行的事情。在备课活动中，围绕课堂教学目标，根据教学内容，精心设计教学环节，让自己的每一堂课“亮”起来，是行之有效的办法。
6、一个很重要的方法就是读书。但是老师的学习不是很有规律，他们日常性的教学工作很琐碎，不可能有整块的时间坐在书房里面去读书，因此，随教而读是读书的一个重要途径。阅读与课程相关的书籍、资料，多多益善。不要只读教材和教师用书，只靠一本教师用书，把教师用书的内容搬到教材上，然后拿这个教材教学生，这样的语文课上真正的对话过程不会发生。随教而读,长期坚持下去之后，教师自己解读文本的能力就会锤炼出来，教师在课堂和学生的对话就更有品质、更有深度。
7、传道、授业、解惑，这是每一名教师要用一生去诠释的，尤其是语文教师。但时代在变，信息在变，社会需求也在不断变化，教师不能仅局限于现有知识，而是要紧跟潮流，接触不同文化不同时事，抱着“取其精华，去其糟粕”的态度来学习和面对新事物，同时还要懂得将其与原有知识相结合，灵活运用于教学之中，让学生既能学习传统文化，又能接触新鲜事物，不仅仅拘泥于框架模式，而是有更多发展的空间和领域，从中汲取有利于他们学习成长的知识和力量。
8、现在的社会，大家都说是浮躁的社会，其实这是对个别人而言。我们的语文教学是与时俱进，但其根本还于我们语文人是否有一个坚持读书的平常心。我们都知道读书是涤荡人心的根本，所以即便是在繁忙的教学中，我都坚持每天读书，写写读书心得，应该说，读书是我的心灵的鸡汤。
9、作为一名语文教师，应不满足于在学科教学方面已有的建树，始终“咬定青山不放松”，继续走教科研之路，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面。努力学习，多方位提升自己。
10、语文老师必须提高自己的语言表达能力，加强作品阅读，提高自己的文学素养，加强写作训练，提高写作水平，加强汉字书写能力水平，学习信息技术，提高信息处理能力，才能更好地适应自己所从事的职业。
第2期的主题研讨共有401条研讨记录，198人参加。
1、教师要适应新时代的发展要求，树立科学的教育观。转变教师自身的教育观念，在教育的过程中，要面向全体学生，更要关注每个学生的个性发展。语文教师肩负教书育人的崇高使命，只有加强自我修养、提高自身的素质，才能担负起培育全面发展的下一代的职责
2、这样的网络培训可谓节约了人力和财力，这种形式本身是好的，也切实的方便了广大教师。但说句实在话，视频学习部分很容易流于形式，成为单纯的刷时间。网络培训的监管和教师自己对培训的正确认识至关重要，一个项目的成功内外因共同起作用。
3、高中老师职务培训已经进行了几年，从教育教学两方面给我们予丰富多彩的内容，成功的经验，让我醍醐灌顶，我从事高三备考工作多年，平时忙于备考，在教育教学方面的针对性的充电相对弱了些，所以职务培训是我的及时雨，它提升了自己，是我们老师“进德修业，为人师表”最好方式。
4、坚持终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
5、每一位教师都希望自己站在讲台上的时候是坦然的，自信满满的，胸有成竹的。而这一切，最基础的是，每个教师都需要丰富的教育理念，而读书学习或者在假期中进行培训就是获得教育理念最好的方法。
6、听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。
7、很有必要。以前专家传经送宝，或教师学习交流要“走出去,请进来”，颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。网上研修,一下子缩短了地域距离，改变了时空连线，我可以十分便捷地在网上与专家和各地的同行们学习、交流。真是妙不可言，乐在其中！
8、高中教师职务培训是有必要搞的。这次培训，培训内容有学科性、实用性。但在短时间内要完成这么多的学习内容，很多教师要真正学到有些知识却苦于时间过短。如果高中教师职务培训能针对不同年龄的教师、针对所教的具体的课程甚至是不同年级的课程教学进行培训内容的设置，更接地气更实用。
9、师者，是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，思想观念意识和教育教学理念都决定了教师的胸怀和眼光，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的，不能说样样精通，最起码是样样必知。尽量弥补自己知识上的盲点。
10、教育教学方面。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新课程教育理念的教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的教育观，增强热爱教育事业的信念。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，教师要通过创设情景引导更多的学生积极主动的参与到课堂中来，让学生成为课堂真正的主体。我们教师只有从观念上更新，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。同时，要努力打造高效课堂，尝试杜郎口三三六教学模式，借鉴别人的先进经验，创出自己的特色。教育理论方面。我们这一期学员都是来自教学一线的中小学教师，虽然在平常的教学中有困惑，也有感受，但是由于长期繁重的教学任务和竞争压力使得我们“没有时间”对教育、教学中的问题进行比较系统的思考和研究，因而在教研方面的成果微乎其微。通过这些专家教授们的悉心指导，使我明白了“磨刀不误砍柴工”的道理，用理论指导实践教学更有事半功倍的效果。在以后的教育教学中，要多学习教育学、心理学等理论知识，同时还要坚持写教学反思、教育心得。我坚信，在以后的工作中只要能够坚持把教学中的一些心得体会收集起来，一定能对我的教学起到更好的指导作用。
11、本次培训使我从教育理念和专业知识各方面充了电，但我感觉到，培训的更深层次的意义是给我们打开了一扇窗口，对我们提出了一个更高的标准。培训是学习知识的重要途径，现代培训只有在观念、方法、内容等方面进行变革，才能适应时代发展的需要。本次培训内容丰富，专家众多，旁征博引，让人受益良多。各位一线教师可以在一起交流以聊天的形式发布着自己的看法，阐述着自己的观点，让我们的培训更有意义。