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   美术课程资源的开发利用是实施美术课程总目标必不可少的组成部分，大力开发、充分利用美术课程资源，对于激发学生兴趣、发展学生智能、拓宽学生视野、培养学生综合素质，从而达到促进学生自主发展和教学效果的最优化，有着特别重要的意义。
   教师作为课程资源的引导者、开发者，要转换角色，变革教学行为方式，不能仅仅从当课程的实施者，也要主动地去开发和利用课程资源。在美术教学中，美术教科书一直被部分教师视为唯一的教学资源。其实教科书不过是连接学生和教师之间的桥梁，起到中介和活跃教学的作用，教师绝不能简单地把教材当做教条来搬，需要注意观察学生的兴趣热点，合理地使用教科书，恰当运用好美术教学资源。农村美术教学资源极为丰富，但课程资源开发利用现状却不容乐观。有些老师总是抱怨教学环境差、教学资源极为贫乏、新课本上的内容比较抽象、课越来越不知道怎样上。怎样才能让教学资源丰富起来，这需要我们勤动脑、勤动手，把劣势变为优势。