发布者：王业强 所属单位：杨士岗九年一贯制学校 发布时间：2017-07-21 浏览数( -) 【举报】
作为美育的美术,和其他学科一起为促进人的全面素质的提高起着重要的作用。美术学科在整个素质教育的体系里并不是独立存在的,也不是可有可无的,它和其他学科之间存在密切的联系。在新的课程要求中,强调了美术与其他学科相互关联、相互促进的关系。
我正式开始了初中美术教育的工作,担任的是初中一年级每周12节美术教学工作。通过自己授课的亲身体验以及大量听其他老师的课
,我对初中美育中的美术教育有了更深刻的了解和认识。尤其是在美术欣赏课上美术欣赏如果单纯的建立在看画、评画，会略显得枯燥无味，无法形成长时间的兴趣。任何学科都不是独立存在的，像美术这门学科就与语文、音乐、历史学科有着千丝万缕的关系。在美术欣赏课中体现的尤为突出。
一、 美术欣赏与语文
讲到美术欣赏与语文的关系，就不得不讲到诗。诗是人类很美的语言，广义的诗是指一切艺术的统称，是人类观察世界的一种方式，是人类灵魂逃逸现实的栖息方式。
我们常说 “诗情画意”，这充分的说明了诗与画的美妙结合。诗通过文字让我们想象美好画面。而画却可以更直观的将这美妙景色奉献眼前。二者结合，更能令我们产生美好的视觉与知觉的感受。在我曾经讲过的一堂《回眸中国画》中就完整的讲到了中国山水画与诗完美结合的例子。比如最有代表性的就是南宋马远的一幅《寒江独钓图》便与唐代柳宗元的诗《江雪》相得益彰，将画与诗结合在一起品味，更能够体会到 “千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”的独特意境。欣赏这一诗一画，可以领略到 “诗是无形画，画是有形诗”的艺术趣味。从诗歌的想象可感特点到绘画的具像可视特征，体现了画家的艺术修养;而从中国绘画的具象可视特征到诗歌的想象可感特点，则体现了诗人的人文素养。当然，中国文学博大精深，在文字的变化中，在词语的修饰中，在那些字句之间，无不彰显着美好的画卷。所以我说，美术欣赏是离不开语文的，离不开语言的。只有将二者好好结合，才能使美术教学更进一步。
二、美术欣赏与音乐
人类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形。所以，音乐是人类的另一种语言，我们常说，虽然说语言是有国界的，但是音乐是无国界的。这说明了即使无法用语言向对方说明的事情，但是用音乐足以让心灵相通。那音乐这门艺术又是怎样与美术欣赏结合在一起的呢?音乐是听觉的艺术，我们往往从耳朵听到的旋律来感受各种情绪。美术欣赏主要是看，看画、看图。画是无声的，我们将美术与音乐巧妙结合之后就会让观者产生不一样的情绪体验。在七年级下册的《音画交融》一课中，我就将美术欣赏和音乐结合在了一起。学生们把听音乐给自己的内心带来的感受，用美术线条表现出来。这一课，我带领学生们欣赏了冼星海的《黄河大合唱》，本曲以黄河为背景,热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难，广阔地展现了抗日战争的壮丽图景，并向全中国全世界发出了民族解放的战斗警号，从而塑造起中华民族巨人般的英雄形象。学生们运用线条的粗细变化，长短变化以及曲直变化，充分的表达了这首曲子给我们带来的心灵震撼！这课不仅让学生体会了线条的变化，也让学生了解了更多的音乐知识。
三、美术欣赏与历史
为什么说美术欣赏也同历史学科有千丝万缕的关系呢。首先我们来回顾一下历史的概念。历史指对人类社会过去的事件和行动，以及对这些事件行为有系统的记录、诠释和研究。而美术折射着人类的精神文明，从现在我们欣赏的很多作品都能够反映出来。在进行美术欣赏的时候，很多时候我们都是从历朝历代的著名作品开始欣赏的。所以，这就注定了在分析作品的时候，必定要牵扯到当时的历史背景、人文风情。比如在欣赏波提切利的《春》这幅作品的时候，就要从画片流露出来的淡淡的忧郁讲到为什么波提切利的画会带给大家这样的感受，那是因为画家处于意大利文艺复兴时期。在波提切利所塑造的艺术形象中，都寓含着对现实的惶恐不安。画家当时体弱多病，抱病从命作画，这种心境所创造的艺术形象自然也就忧郁哀伤了。所以在欣赏作品的时候常会讲到当时的作画背景还有画家个人所具有的鲜明的时代特征，所以，美术欣赏同历史学科也是分不开的。
所以，在美术欣赏教学的过程中，注意把美术与相关学科综合起来，不仅丰富了美术的表现形式，而且对促进学生更深刻的感受美术作品、理解美术作品，开拓学生的美术视野，发展学生的形象思维和抽象思维能力有着非常重要的作用，同时也会使我们的教学更加生动。
当然，我这里所谈到的美术欣赏与其他学科的综合并不是美术与语文、音乐、历史的机械叠加，而是各学科之间的相互依存、相互沟通、相互融合。因此，不管美术欣赏和哪一科学科综合，我们都还是要以美术教学为主。所以我们要不断探索、不断学习、拓宽自己的知识面，这样才能更好的发挥学科综合的优势，更好的提高美术教学的质量，为美术教学服务。
有些地方可能我做的还不够好，总结的还不够透彻，还需要用更多的实践去总结，去体会，但我一定会更加的努力，从实际出发，把美术与其他学科更好的结合，让学生们在美术的世界中尽情的遨游。