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小学美术课若仅局限在画一画上，那就低估了美术课的魅力。

在很贫困的山区小学，有的老师自己找到当地特有的资源，像泥土，树叶等等，我觉得很值得去学习。

教育家夸美纽斯曾说过：“知识的开端必须永远来自感官。”因此。除常用的课堂教学模式外，可以让学生走出教室。引导学生大胆、细心观察，以具体的“看”来代替凭空的“想”，使学生用自己的认识和理解去表现事物。这种让学生在生活中感知、在感知中发现、在发现中感悟、在感悟中进发激情、在激情中大胆表现的方法，不失为一种巧妙的教学模式。另外。将范画临摹、出去写生、自主探索、动手操作、相互交流等教学模式，在教学中进行优化组合，可以大大激发学生学习美术的兴趣，激活学生的求知欲望，提高课堂教学的效率。

我想若热爱大自然，就能早就一个热爱美的人，热爱生活的人。