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一、提出达到教学目的有价值问题 例如:春天的畅想一课为了达到让学生感受体验春天的色彩的目的提出讨题：讨论春天有哪些色彩？这些色彩给你们怎样的感受？让学生带着这样的讨论题去欣赏课件中一幅幅春天景色图片。这就是教师的引领导学。 二、给学生自主探究的空间创造合作氛围 小组讨论问题并发表见解，同学们在这项活动中实现自主、探究、合作学习。 三、作业的设计和要求也是导学。 关于导学我只写这些，大家共同探讨研究，我希望能抛砖引玉。