《  生命之源——水  》 教学设计  （小学四年级）

  一，教学目标，1，了解水资源的珍贵和现状，综合运用美术知识和技能，以保护水资源为主题，设计手抄报。

                         2，通过调查，搜集，整理，交流探究，实践等活动，了解水资源的相关知识，学会制作手抄报。

                         3，激发对水资源的珍惜之情，提高环境保护意识，感受美术对社会和生活的独特作用。

 二，重点，了解保护水资源的重要性，设计制作手抄报 进行宣传与表达。

三，难点，综合运用美术知识与技能，制作出版式新颖，美观的手抄报。

四，课前准备：

       教具，四开图画纸十张，相应的课件等。

       学具，彩色画笔或油画棒，剪刀，图片等。

       分组及布置课外搜集资料任务。1,2组：我国水资源情况。3组，水是怎样到你家的。4,5组，水在生活中的用途。6,7组，生活中有哪些浪费水的现象。8组，污  染 水的现象。9组，节水有哪些方法。

五，教学过程：（一） 导入，1，师：水像母亲的乳汁一样，哺育着地球上的  所有生命，，，，，，，，

                                           2，课件出示书中18页2幅美术作品，学生欣赏并说说感受。（生，很壮观，有气势。平静，清澈，很迷人） 

                         (二）探究新知; 师，水是不可再生的重要资源，下面请大家汇报一下课外搜集到有关水的知识。小组代表汇报：

                     1,2组  我国水资源情况，南方多，北方少，缺水城市100多个，，，，，，，3组，从地下抽出水，经水厂，地下管道，进入每家每户，来之不 易，，，，，，4,5组，生活中很多地方离不开水，做饭，洗菜，洗衣，洗澡，拖地，洗碗等。 农业上浇菜， 浇地。工业生产也离不开水，如造纸，生产化肥等等。6，7组，浪费水的现象有，用流水洗手，洗菜，水龙头关不严，用清水冲厕等。8组，污染水的情况有，向河里排放废水，倒垃圾，扔农药废瓶等。9组，节水方法有， 

                     及时关闭水龙头，  用洗菜水浇花，拖地，冲厕，，，，，，，

        师：水资源这么重要，这节课我们用学过的美术技能学习办一期手抄报，让人们更多的了解水的知识。

   （教师随着学生的汇报，课件出示更丰富的有关水的知识内容及图片）

                      （三）指导手抄报的写法：

               1，看书18页图，手抄报有哪几部分构成？

         生：报头，标题，文章标题，提花，插图，花边等构成。

         师：板式有哪几种？

       生 ：有三栏，两栏。

             2，手抄报要求：主题突出，图文并茂，字体有变化。

                     （四）学生艺术实践：

              1 ，组内分工。

              2，合作完成一份手抄报。

   师：巡视 ，反馈  ，有针对性的指导。

          （五）展示，评价。（第2课时）

              1，生:在班级黑板上张贴手抄报。

             2，生;说说你喜欢哪一张？为什么？

             3,师，小结。

         课后反思（课后从教学设计是否恰当，学生学习情况等进行反思）。