课题

红色的画

教学领域

造型表现

设

计

理

念

本课属于“造型·表现学习领域，本节课宗旨是让学生认识和了解三原色中红色和邻近色，并学习用这些色彩进行表现。

教

学

目

标

1.知识与技能

知识：认识三原色，感受和认识红色特有的美感 。

技能：能以红色为主调画一幅画，表达自己的情感。提高对色彩美的感受能力及运用色彩的能力，增强探究式学习及合作学习的能力。

2.过程与方法：利用美术教学的直观性，为学生创设中国节日的颜色情境，联系学生生活实际，引领学生走入红色的画，感受和体验三原色中的红色。

通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习兴趣，引导学生欣赏、观察、分析和表现，启发学生感知红色带给人热烈、喜庆、欢快的美感。激发学生学习色彩表现的兴趣，培养学生积极探究、共同合作的能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩的积极性。培养学生热爱生活、表现生活的情感。

教学重点

认识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。

教学难点

引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维。。

教学用具

PPT 多媒体课件

教学环节

教师教授活动

学生学习活动

设计宗旨与意图

1.导入新课

2.讲授新课

3.综合探究

4.课堂作业

5.作品评价

在开始上课之前啊老师问大家一个问题“世界上有三种颜色，并且这三种颜色是无法调和出来的，是社么颜色？”并欣赏红色图片引出课题 红色的画

教师：想一想：

1.生活中常见的红色有哪些?

2.红色带给我们什么样的感觉？

3.在什么时候，什么场所使用红色？

教师并逐步分析4点

1.教师问：.生活中常见的红色有哪些?

绚丽的晚霞

红叶

花朵

欢快的节日

山楂、西红柿等等

2.教师问：
红色带给我们什么样的感觉？

教师总结

红色是中国人最喜欢的颜色，因为红色给人们带来 喜庆 热烈  奔放的美感，代表红红火火，吉祥如意。

3.教师问：在什么时候，什么场所使用红色？

教师总结

在过年过节，重大节日以及婚礼上常用到红色。

观看PPT

画家的画和同学们的画是什么样的。

教师问：

同学们看完画家的作品，是怎样理解红色的画呢？

1.红色的画就是完全用红色画的画

2.红色的画就是以红颜色为主画的画

接下来带学生欣赏别的同学们的作品

1.选择能烘托节日喜庆气氛的场景。

2.还可以选择红色的物象来表现

表现手段

1. 可以用以红色为主的色块表现

2.也可以用结合勾线的方法

教师巡视指导

老师选出几幅作品，让学生选一选哪个更好些？好在哪里？

三原色

同学们仔细观察思考问题

学生们在老师给出的答案上进行适当的补充;煮熟的螃蟹、樱桃、国旗等等。

学生回答：喜庆 开心  欢乐等等。

学生回答：结婚 过年等等。

观看PPT并且认真的欣赏图片

红色的画就是以红颜色为主画的画

观看欣赏其他学生作品

学生根据老师的作业内容绘制作业

学生说出自己的想法

复习之前学过的知识

学生融入到热烈的氛围中，感受红色的美感，并且延展学生队红色物品和物象的内容。

感受自然界中的红色

感受红色带来的喜庆奔放的美感

提高对作品的欣赏能力，了解不同题材和内容的作品，感受以红色为主色调的美感。

将艺术实践要求分层，关注不同水平的学生

提高学生对作品的欣赏能力。