作业标题 :【研修成果提交要求】 作业周期 : 2017-07-17 — 2017-10-31
作业要求 :运用所学的学科专业知识改进自己的教学设计,提交一份教学设计或者改进后的教学反思。
要求:1.教学设计终稿需在布置要求后、截止日期前提交;
2.字数500字以上,内容必须按照要求撰写,且为原创,无抄袭现象。
发布者 :专家
提交者:学员周丽丽 所属单位:辽中区第三小学 提交时间: 2017-09-19 09:52:05 浏览数( 0 ) 【举报】
教学目标:
1、引导学生感受色彩对比的形式美感,运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。2、通过欣赏、探究等途径,培养学生的审美能力,提高色彩造型能力。3、利用古诗句等相关内容,使学生感悟传统文化的艺术魅力,养成良好的学习习惯,激发学生的进取心等。
教学重点:如何用色彩的对比关系表现动感
教学难点:对比色的运用
教学过程:
一、组织教学:检查学生的学习用品,做好学习准备。
二、导入新课:
(一)、引用宋代王安石的诗句“浓绿万枝红一点,动人春色不须多。”
(二)、什么是色彩的对比?
(三)、说出具有强烈对比效果的三组颜色。
(四)、引用《论语》中的子曰:“学而时习之,不亦说乎?”板出课题
设计意图:感悟古诗的艺术魅力,复习巩固所学知识,培养学生良好的学习习惯,把学习当成是一种乐趣。
三、讲授新课:
(一)、欣赏课本上法国安德烈·德兰的作品《查灵克罗斯大桥》:1、了解画家;2、作品中运用了哪些颜色对比?给你什么感觉?这幅画表达了作者什么样的情感?
(二)、引用《论语》中的子曰:“后生可畏,焉知来者之不如今也?”
(三)、你想用对比色表现什么样的内容?表达什么样的情绪?
(四)、引用《论语》中的子曰:“言必信,行必果。”
(五)、观察课本上的作品:画面上用了哪些对比色?对比色之间用了什么颜色?
(六)、引用《论语》中的子曰:“以约失者之鲜矣。”
(七)、作业要求:最好以古诗句为内容,画一幅能让色彩动起来的画。
设计意图:利用传统文化激发学生的进取心,教育学生要说到做到,要按要求做事,培养学生的审美能力和对生活、对艺术的热爱。
四、课堂练习:
(一)、学生进行艺术实践,注意体现传统文化。
(二)、引用宋代戴复古《论诗十绝》中的“须教自我胸中出,切忌随人脚后行。”
设计意图:锻炼学生将艺术实践与传统文化相结合的能力,培养学生的创新精神。
五、课堂总结:
(一)、引用《论语》中的曾子曰:“吾日三省吾身。”
(二)、学生作品展示、交流、评议。
设计意图:利用传统文化培养学生的反思意识,善于运用传统文化评价自己的表现。
六、板书设计:
课题
强烈对比
红—绿 须教自我胸中出
黄—紫 切忌随人脚后行
蓝—橙