第10课  自制小相框

一、教学目标：

⒈知识与技能：

知识：了解相框的结构及设计制作相框的相关知识。

技能：利用身边的材料设计制作一个美观、实用的小相框，装点生活。

⒉过程与方法：

引导学生探究设计制作方法。在艺术实践中，用容易找到的材料，设计新颖、漂亮、实用的小相框，装点自己的生活。

⒊情感、态度和价值观

通过对小相框的设计制作，感受不同材质的魅力，培养学生的创新思维和大胆实践的精神，以及认真观察、分析和精细制作的学习态度，体验变废为宝、化腐朽为神奇的创作乐趣。

二、教学重点和难点：

    教学重点：学习相框的设计方法。

    教学难点：相框的选材与支撑。

三、教学过程：

㈠兴趣导入

教师请同学们拿出自己的生活照片。

问：这一幅幅情趣盎然的照片记录了生活中多彩的瞬间，要把这些精彩瞬间留在身边，你们有什么好方法？

教师把照片插进一个漂亮的小相框里，放在讲台前。问：同学们仔细观察一下这个小相框有什么与众不同之处？

让我们用自己灵巧的双手做个富有个性的相框吧！它会给你带来愉悦和自信。

出示课题——自制小相框

㈡出示目标

    通过本课的学习，了解相框相关知识及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念，学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。激发学生学习美术的兴趣，培养学生的观察分析、创新思维及动手能力。

㈢欣赏与启发

1、观察分析

请同学们观察、分析教师准备的和同学们带来的相框。

   （1）说一说，哪个相框最吸引你？什么地方设计得最精彩？

   （2）这些小相框有什么不同？

     教师根据学生发言总结：吸引人的设计既要新颖、美观，又要实用。

板书：新颖、美观、实用。

2、小组研究

     小组讨论研究相框相关设计情况。

（1）材料

（2）造型与色彩

（3）装饰

（4）支架和背板

3、分析相框结构

    进一步观察相框，分析相框结构。

4、课件展示制作步骤。

5、欣赏、分析学生作品。

分析哪些材料可以做小相框，都可以用哪些方式进行装饰。

（四）艺术实践

自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。比一比，谁的设计更新颖，谁的制作更精细。

（五）评一评

1、哪个设计给你的印象最深？

2、哪个设计创新地运用了材料和涉及制作方法？

3、哪件作品造型美观、色彩搭配和谐？

（六）拓展延伸