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随着教学改革的趋势，愉快教学为广大的小学英语教师们认可并运用。而歌曲教学也当之无愧地成为愉快教学中强有力的一笔。

1利用英语歌曲帮助学生学习、记忆有关知识。

歌曲有利于训练学生的语音、节奏。学生学习、记忆一些英语的知识感到枯燥乏味时，我们常会借助歌曲。

2．利用英语歌曲，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。

小学生的特点是爱听、爱说、爱唱，通过英语歌曲教学生英语必然有助于激发学生的学习动机，培养学生的兴趣。因此英语歌曲是调动学生学习积极性有效的手段。

3. 利用英语歌曲学习文化、了解外国文化风俗习惯

教材里的英语歌曲大量反映英语知识、外国的风俗文化，有利于学生在“知识”、“文化”方面的目标的达成，同时使学生在思想情感方面得到培养。

那么，如何进行歌曲教学，如何运用英语歌曲优化英语课堂教学？有位老师有这样的意见：１．导入新课。２．复习旧课。３．调节情绪。４．调整注意。

而我个人认为在新单词的操练过程中也能运用英语歌曲。

利用英语歌曲教学并不是一成不变的，对英语歌曲可以有意识地加以处理，设法使它们能真正地为学习英语服务。

1.歌曲与想像

在教孩子们唱英语歌之前，教师把歌曲唱给他们听，也可用录音磁带放给他们听，让他们根据听到的东西加以想像。可以问他们联想到了什么颜色、人物、景色等，并要他们说出理由。也可以让他们根据歌曲编一个简单的故事。孩子们在听的同时，熟悉了曲调，也初步学会了辨别歌词，下面教歌就方便得多了。让孩子们边听边想象还可以培养他们的乐感，让他意识到抽象的音乐可以和具体的日常生活联系起来，这种方式把听和说也结合了起来。孩子们可以任意发挥想象力，对同一首歌曲会有不同的理解，每个人的发言必然各有千秋。从别人的发言中，孩子们可以学到不同的思维方式及多种表达法。而音乐本身也为孩子们提供了放松身心的机会，在这种身心状态下，学习可以达到极佳的效果。

2.歌曲与词汇

在教歌之前，教师可挑出部分重要单词及表达法，逐个读给孩子听，然后让他们跟读。跟读几遍后，让他们听完整的歌曲，要求他们一听到刚才跟读过的词汇，就举手。这种方式可以训练儿童精确地听英语的能力。

3.歌曲与填空

为了引起儿童的高度注意，让他们意识到歌曲是由许多个语言单位组成的，可以采用填空的方式。在他们熟悉一首歌后，每隔几个字去掉一个词，然后让他们听这不完整的歌，要求他们补上被挖掉的部分，使歌词完整。