当前位置 :项目首页 > 整校推进方案 > 正文

衡山县新世纪实验幼儿园

信息技术2.0园本研修整校推进方案

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》(教师〔2019〕1号)、湖南省教育厅《关于印发〈湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施意见〉的通知》(湘教发〔2019〕43号)等文件精神，结合《衡山县信息技术应用能力提升工程2.0研修幼儿园一班工作坊总方案》的布署和安排，确保衡山县新世纪实验幼儿园全体教师整校推进工作坊研修项目有序有效开展，现制定如下实施方案。

一、研修目标

依托湖南省中小学教师发展网，以教师工作坊为载体，以园本研修为主要形式，以信息技术在教育教学中的应用为重点内容，开展衡山县幼儿园教师信息技术能力提升工程2.0全员培训，切实提升广大教师信息技术应用能力和专业自主发展能力。具体目标如下：

（一）总体目标：

完成对全园教师2.0项目培训。完成所有参训教师100%参加省信息技术应用能力提升工程2.0能力点测评，实现能力点测评合格率达100%。

（二）具体目标：

1.更新教师教育教学理念。通过培训，让老师们认识和理解教师信息化教学能力将成为教师职业能力体系的“标配”，使得教师尽早感到危机感和紧迫感，加深对幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0的理解，聚焦应用能力考核，着力提高教师的信息技术素养。

2.加强信息技术在幼儿园工作中的实践应用。大力提高教师们的信息技术与学科教学的融合能力和幼儿园（班级）管理能力。

3.助力园本研修有效开展。以园本研修为主要形式，以信息技术在课堂教学中的应用为重点内容，以研修小组为单位，以研、磨、讲、培为主要方式，培训团队从方案把关、资源提供、过程指导等方面提供支持，通过信息化教学大赛、研讨课等平台，让教师相互交流、相互学习、相互评价，让教师及时发现自己的不足，促使教师研修由“要我学”到“我要学”的转变。

二、研修对象

衡山县新世纪实验幼儿园全体教师。

三、研修主题

信息技术2.0能力点在教学中的应用

四、园本研修形式及内容

理论学习与课堂实践相结合，联系实际、完善课堂。

第一阶段：制定方案，组织学习、精准诊断

1.制定《衡山县新世纪实验幼儿园信息技术2.0园本研修整校推进方案》。

2.成立信息化与教学融合团队。对全体教师解读微能力点测评政策、考核细则，各教研组制定教研组园本研修方案；教师个人根据教研组研修计划，制定个人研修计划。

3.基于幼儿园实际，采用全员培训、分组研究、自主研修的方式，开展通识技术和微能力点个别技术的培训。

4.提交方案，组织教师线上课程学习。教师根据选择的微能力认证点，按要求提交实证材料。

第二阶段：立足园本、以测促提、落实过程

1.制定《幼儿园信息化教学园本研修实施方案》。   

2.以学科组为基础，利用集体备课、随堂课、展示课，开展信息化 2.0 园本研修活动。  

3.收集、整理个人研修计划、优秀教案、集体备课、线下主题研讨等相关文档资料并审核提交。  

4.提交申请，参加测评。

第三阶段：深化推进、调整创新、推广应用

1.深化推进信息化常规工作，调整不利于幼儿园发展的信息化工作，创新适合幼儿园发展的信息化工作。

2.组织面向全区，基于“信息化技术与教育教学融合案例分享”的展示活动。

五、组织管理

我园还专门成立了园本研修管理团队，以罗丹园长为首的园本研修领导小组；以刘晨为首的园本研修实施团队。

（一）成立园本研修工作领导小组

领导小组成员：

组长：罗丹

副组长：肖丽华   赵艳

成员：刘晨  谢珍藏  李偲偲  各班班主任

（二）成立园本研修实施团队

主任：刘晨

副主任：肖丽华  赵艳  谢珍藏

成员：各班教师

（三）健全园本研修制度，建立园本研修工作档案。

1.健全园本研修制度，定时间、定内容、定要求，保证研修活动的有效开展。

2.园本研修要长、短安排，早准备重落实，勤记录、详收集抓过程。

3.建立教师个人成长记录袋，建立幼儿园园本研修工作档案。

六、园本研修措施保障

1.适时确定具体的研修内容，组织教师进行研修。

2.实施园本研修活动中，继续深化开展“四个一”要求每位教师每学年都要读一本教育理论专著、上一节信息技术融合教学的公开课、搞一个教学设计、写一篇教学论文。

3.建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把园本研修与晋职、评先、选优等工作结合起来。

4.园本研究的资金保障。每学期要安排资金满足教师研修的需要。

七、研修考核评价

根据考勤、课堂教学、教科研成果、资料上交、活动表现等情况评定衡山县新世纪实验幼儿园“园本研修先进个人”，颁发奖励证书，并优先推荐参加工作坊优秀学员的评选。