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信息技术 2.0 校本研修成果

衡山县机关幼儿园    汤艳

衡山县信息技术应用能力提升工程 2.0 研修活动在县进修学校邓老师的有效组织下，在我园教师队伍中掀起了学习的高潮。我和同事们一起研讨、学习和思考，在思考中得到了成长，逐步提升了自身信息技术应用能力。

我的研修从实际情况出发选择了

1.技术支持的学情分析；

2.资源获取与筛选；

3.微课设计与制作。

本次信息技术 2.0 研修成果如下:

1.学会了技术支持的学情分析。我掌握了从多个方面分析学

情，包括幼儿经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等。精准确定教学目标，为教学的重难点突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考利用技术创造真实学习情境。

2.学会了多种途径获取资源与筛选。我学会了使用搜索平台的筛选条件或搜索技巧快速搜索指定的幼儿教育资源。能运用相关工具下载网络文档、视频、音频、图片、课件等资源。能用最合适的方式存储与传输资源。

3.学会了微课设计与制作。明白了微课的设计原则，了解了

微课程开发中的创意设计，接触并尝试了常用的录屏软件。能恰当使用资源进行合理的教学设计，呈现关键信息，有效解决幼儿教学的重难点问题。能熟练使用录屏软件或设备（如电脑、手机或摄像机等）录制微课，能对视频进行简单的编辑处理。

总而言之，当我们把信息技术 2.0 应用研修能力有效地融合到教学工作中，不仅提高了老师教学效率，还提高了老师自身的综合素质，更品尝到了“活到老学到老”的快乐。