国学课教案

东站小学 高爽

教学目标：

1． 正确、流利地朗读、背诵课文，读出节奏、韵味。

2． 能结合老师讲解和课文注释，理解“忿懥”“好乐”等重点词的意思及原文的大意。

3． 对《大学》中的“不得其正”等观念形成初步认知，并与现实生活相结合，从身边的小事做起。

教学重点：同教学目标1、2。

教学难点：同教学目标2、3。

上课时间：2017年5月

教学过程：

1. 导入新课

    简介《大学》

   《大学》的“三纲八目”

      "欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意"

   正心是诚意之后的进修阶梯。诚意是意念真诚，不自欺欺人。但是，仅仅有诚意还不够，在“诚其意”之后，还必须要“正其心”，也就是要以端正的心思（理智）来驾驭感情，进行调节，以保持中正平和的心态，集中精神修养品性。

   今天就和老师一起来修身、正心！

2. 课文新授

   《大学》中对“修身在正心”有这样的解释：

   出示PPT　：

   所谓修身在正其心者，身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其

   味。此谓修身在正其心。

   1.师范读，注意读音和断句

   2.找同学读

   3.男女生分读

   5.小组读

   6.师生读

   7.比赛背诵

3. 理解感悟

   1.结合书下注释理解课文内容，并讨论

   2.找同学解释课文内容，其他同学纠正、补充。

         3.让同学们结合自己生活中的实例谈谈自己对有所“忿懥、恐惧、好乐、忧患”“则不得其正”的理解

         4.小品展示

4. 拓展延伸

1. 播放短片《恰同学少年》片段

2. 分享感悟，通过对比体现毛泽东的心正

3. 让同学谈谈自己这节课的收获

1. 总结升华

       喜怒哀朱嘉说：乐惧等都是人心所不可缺少的，但是，一旦我们不能自察，任其左右自己的行，便会使心思失去端正。要让理智来克制，从而做到情理和谐地修身养性。动

       中华民族在自古以来就倡导正心、修身、诚意、齐家、治国、平天下，历史的根系已经枝繁叶茂，作为青少年带你们更需要修身，正心，齐心协力，实现中华民族的伟大复兴。　

2. 复习温故

   带着新的理解齐诵课文。