作业标题 :【作业四】 作业周期 : 2017-12-28 — 2018-01-12
作业要求 :
结合所学课程内容,选取一堂课进行教研活动设计,并通过学科年级组设计实施一次主题活动,活动后根据实践过程中存在的具体问题进行有针对性地修改、完善,并反思教学心得,最终提交一篇实践研修成果。
要求:
1. 字数要求在500字以上;
2. 内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩将为“0”分;
3. 为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。不要提交带网页格式的文档(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟);
4. 如在实施过程中有照片记录,可上传插入文档内;
5. 请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员张义 所属单位:李沧区 提交时间: 2018-01-10 12:21:15 浏览数( 0 ) 【举报】
以课本剧为依托,提高学生对现代文的理解能力
教学目标
一、知识能力目标:
1.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴涵的思想内容。
2.以课本为根本,解析课文,设计剧本,分角色表演揣摩人物心理,分析人物形象,提高语言感受能力。
二、过程和方法目标
在“演故事-说人物-探主题-谈看法”教学过程中,培养学生学习的
兴趣,强化学生的学习体验,掌握分析人物,理解主题的能力。
三、情感态度价值观目标
通过情感体验,引导学生做一个正直真实的人,树立正确的价值观。
教学过程
一、导入新课
同学们,我们昨天布置了一个作业,让同学们便一个课本剧《皇帝的新装》,下面请参演的同学上台表演一下。
学生展示,展示之后进行点评。点评之后,带学生进入课本的学习。
手法。
二、检查预习:作者简介:
(一)安徒生,(1805~1875)19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的童话作家。安
徒生生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,
1835年开始写童话,著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的
小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
(二)介绍“童话”
体裁介绍:童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸
张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节
的曲折离奇,往往采用拟人的
三、整体感知
(一)结合创作的课本剧,然后通读文章,并思考下面的问题:
1.课文以什么为线索? 新装
2.梳理文章脉络
引子:皇帝爱新装
开端:骗子织新装
发展:君臣看新装
高潮:皇帝穿新装
结局:小孩揭新装
3.皇帝的“新装”有什么特异的功能?
(任何愚蠢的或不称职的人都看不见这衣服)
(这是骗子的钳口术,也是推动情节发展的关键)
4.小组交流:(分四个人一小组,进行交流分析,然后提问)根据文中人物
的语言,动作,心理等方面的描写,你觉得皇帝、骗子、大臣、小孩,
分别是什么样的人?
5.教师归纳总结:
皇帝:昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪自欺欺人
大臣:昏庸、愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺人
骗子:狡猾、贪婪、善于设骗
孩子:诚实、天真、无私无畏
七、自主探究
1.骗子的骗术是文章想象最完美的体现,巧妙之处在于有心人一看便知道
这是骗术,因为它虚伪得不能在现实生活中找到一点影子。而这明显的
骗局居然这些大人们没有人敢点透,这是为什么?最后为什么让一个小
孩来揭穿?这天真的声音给了我们什么启示?
这些大人们说假话无不缘于自私、自利,大臣们怕别人说自己愚蠢,不
称职,为保住自己的官职,所以不敢说真话,而百姓或出自安全考虑,
或受不良世风影响,也不敢说真话。而小孩天真单纯,无私无畏,他敢
于说真话。天真的声音启示我们,要做一个诚实的人,做一个敢于说真话的人。
八、感悟主题:
一篇《皇帝的新装》,一场可笑的闹剧,留给我们了很多的思考,这篇
课文主题是什么?(鼓励学生对童话主题作出多元解读:①无情揭露当时社
会的丑恶,讽刺了统治者的虚伪与愚蠢和自欺欺人的丑行;②揭示了受世俗
影响伪的性格弱点。要有一颗诚实正直的心)
课堂总结:作为一个人要敢于 正视现实,保持天真烂漫的童心,无私无畏,敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚,多一份爱,那么世界将会变得更加美
好!让我们用真诚来守护自己的精神家园吧!
教学反思:学生通过在课前的课本剧展示,使得学生有了学习的兴趣,能够学习并且愿意学习,在上课的时候能够积极发表意见,认真去思考,这样的课本剧对学生来说也是一次文学的创作,对他们理解、感悟文章有很大的好处。
通过课本剧表演,激发了学生的兴趣以及学习的自主性,课堂更加活泼。
评语时间 :2018-01-10 16:03:16