发布者：施孝灿 发布时间：2017-08-06 浏览数( 0) 【举报】
我学了《真正走进常态的细节管理》一模块，深刻地领悟到，常态化就是日常工作的标准要求，是管理的过程和措施。其实质是在“常”字上提要求，在“态”字上下功夫，在“化”字上做文章，将管理目标具体化，责任明确化，人人在管理，处处有管理，事事见管理，时时都管理。
一、“常”字要求
“常”是经常，是习惯，是要求。让职工明白在平时实际工作中，做什么、怎样做、何时做、何地做、何人做，从而做到事事有人管，人人有事做，有效地消除工作的随意性和推诿扯皮等消极现象，使整个工作流程常态化。
二、“态”字功夫
“态”就是一个人态度和素质要求，就是要坚持“以人为本”。所谓在“态”字上下功夫，就是要树立职工爱岗敬业的观念，激发职工的高度责任感，树立服从命令，听从指挥，团结同志，勤恳工作的职业道德服务理念，更好的为学校的发展作出贡献。
三、“化”字文章
“化”就是管理目标具体化、责任明确化、资料规范化、服务人性化，它是常态化管理的过程控制，是衡量常态化管理工作的标准。通过常态化管理对人的行为过程和行为结果的记录和反映，实现“管人”与“管事”的有机结合，达到组织和个人的价值取向趋同。
总之，常态化管理只有始终坚持以人为核心，增强执行力，明确目标，责任到人，控制过程，规范管理；提高学习力，注重创新力，不断激发我们教师的内在潜能，真正做到“无需扬鞭自奋蹄”的效果。