可持续发展观的含义是一部分的发展不能影响另一部分人的发展，这一代人的发展不能损害下一代人的发展，经济的发展不能损害自然环境和生态的健康发展。把改造自然与保护自然、索取自然与回报自然统一起来，真正建立起人与自然和谐相处、平等互动的关系，形成人类以及人类每个个体持续、健康发展的格局。贯彻以人为本的科学发展观，妥善处理好经济建设、人口增长与资源利用、环境保护的关系，积极建设资源节约型、环境友好型社会在教学过程中，我们要将可持续发展这一理念贯穿于整个教学过程，要利用一切内容和方式手段，向学生渗透可持续发展的观念，使他们形成正确的人地观、环保观，增强参与意识、合作意识，为终身发展打下坚实的基础。如何将可持续发展观渗透到教学中，谈一下自己粗浅的看法。

1结合历代王朝的更替来说明可持续发展的重要性。楼兰古国原也是一个水草丰美的国度，牛羊满地，由于大兴土木乱砍滥伐，最终被埋于沙土之下。秦始皇统一全国后，大兴土木，搞得民不聊生的，引发很多人民矛盾，社会不安定，他死后没多久就发生人民起义，推翻秦的统治。汉初吸取秦灭亡的教训，注重休养生息，国泰明安，造就汉武帝的丰功伟业。

2.结合三北防护林说明可持续性发展的重要性。现在之所以气候反常，跟人类对大自然掠夺式的资源开采有关。三北防护林让沙尘暴少了，西北、东北、华北再现绿色，植被多样化，气候好了，地下水也多了。人民的生活也好了，更多的根据当地的特色发展旅游业了。

3运用多媒体展示我国可持续性发展的成果。