如何在教学中渗透科学发展观

   “科学发展观第一要义是发展核心是以人为本基本要求是全面协调可持续根本方法是统筹兼顾。没有科学发展就没有社会和谐没有社会和谐就难以实现科学发展。”

在新课程标准下需要教师具备新的理念打造新课堂。但目前中学教学中出现了许多新情况、新问题具体表现在没有关注历史和现实教学目标制定面面俱到抓不住重点课堂教学求新求异但抓得不实评价流于形式没有坚持全面、协调、可持续发展。在这种情况下我认为必须运用科学发展观指导教学工作牢固树立科学的教育理念一要培养科学的精神这要求我们掌握科学的工作方式更重要的是要有科学的工作态度要尊重事实敢于打破传统敢于打破权威敢于怀疑敢于追求真理，二是要提高科学素养要认识到自身知识结构上的缺陷有意识地努力改善正视现实冷静分析。主动突围变被动为主动牢牢把握发展先机。在教学中如何贯彻科学发展观我有一下几点出浅的看法。

 一、贯彻科学发展观教学的目标制定要符合实际

科学发展观最突出的历史意义就是赋予了发展“以人为本”的价值观和目标观蕴藏着丰富的教育内涵。为教育改革与发展提供了新的境界。以人为本是教学的核心这就要求我们要关注活生生的学生要求我们把工作重点转向学生重视人本身的发展。因此教学目标的设计要符合学生的实际教师要对所教的学生有全面的了解从而制定好教学目标。教学目标是课堂教学的出发点也是归属。即通过一节课学习使学生掌握或体会一定的方法、技能体验学习过程培养情感和价值观等从而达到目的。教学目标是多元的它不仅是知识与技能的获取同时也是对过程与方法的体验还要有对情感态度与价值观的取向所以许多教师制定课堂教学目标总是面面俱到想通过这一课学习学生的所有素质都会得到提高。实际上一节课目标的制定要从以学生为主体的角度出发依据课程总目标重过程方法根据课程内容特点结合教学学生实际来制定要科学合理具体可操作。

作为教师要利用好教科书但不能迷信教科书要学会组织教材创造性地利用教材。我们可以多准备一些不同版本的教材和辅助书根据需要进行选材但选材时要以学生发展为本有利于学生学习作为思考的基点从学生的兴趣、能力和需要出发培养学生积极主动的学习精神尽量选择贴近学生生活熟悉的内容结合当地实际有效利用多种资源。还可以根据学校的实际情况、学生的实际情况开发校本教材这样不仅能激发学生的学习兴趣取得较好的教学效果还能培养学生热爱家乡的情操培养学生主人翁意识。

二、贯彻科学发观教学要注重教学手段的运用

作为教师要注重教学手段的运用力求新颖独特吸引学生的注意激发学生的学习兴趣这种想法是好的但有时为求新而新为手段而手段华而不实效果并不好所以运用手段时要实用多上朴素课追求每一堂课的实并形成系统连续体系使学生有所得。现代教学媒体尤其是计算机辅助教学不仅能刺激人的视觉和听觉而且能有效地唤起人的兴趣情绪和思维有助于学生理解并运用知识。比如高二历史必修3第8课《古代中国的文明和发现》可以通过多媒体向学生展示中国古代的发明不仅让学生形象直观的了解了知识点还能激发学生的民族自豪感。 但是现代媒体在运用前需要花费大量的时间和精力有时候对于有些教学内容而言还不如传统的教学手段来得方便、快捷、效果好。

因此我们应该把现代多媒体技术与传统优秀教学手段结合起来充分合理利用好教育资源走内涵式发展道路促进学生的个性发展和创新精神的培养增强责任意识和奉献精神。以创新的精神、以有作为的态度、忠诚人民的教育事业矢志不渝、脚踏实地、全力关注每个学生的全面、可持续发展。

  三、贯彻科学发展观评价求实效

  在新课程标准中评价是一个不可缺少的组成部分它的核心是促进学生的发展。我认为对学生学习的评价应注重两个方面一是注重学生的自我评价。它反映出“以学生发展为本”的教育观和评价观。原来评价标准掌握在教师手里说好就好学生没有对自己发表想法的机会即使好的想法也得不到他人的理解和认可这样学生的自信心和大胆表现的心理就会受到挫伤。所以课堂上我们要积极鼓励学生进行自我评价大胆说出自己的想法发挥学生的创造力。二要注重学生对学习的表现评价。学生学习中的表现是多方面的。除了要关注学生掌握知识技能的情况更应该重视对学生学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价强调评价的内在激励作用。因为学生是有差异的通过全方位观察每个学生的行为表现参与意识、探究能力、合作精神并及时给予评价。这样能提高学生学习的主动性有效地提高学习的质量教师也能更详细地了解学生的学习态度发现学生的潜能了解学生发展中的需求及时给予针对性的指导。

总之坚持从现实的、有生命的个人本身出发实实在在地上好每一堂课定会取得好的成绩。作为教师更需要不断加强自身的道德修养不断追逐知识前沿掌握现代教育教学理念提高教育教学的科学性、主动性和预见性防止人为因素影响教育教学防止急功近利的虚荣心影响教育教学努力提高自己宏观和驾驭教育教学能力。大力提倡科学发展观不断追求教育教学的质量和效益树立全面、协调、可持续的发展促进学生的可持续发展立足实际力戒浮躁务求实效这是我们的重任。