作业标题 :研修作业二(三选二) 作业周期 : 2017-07-18 — 2017-09-30
作业要求 :
作业二:
在教学工作中,如何把握理智与情感的关系
紧扣本期培训班所学的教育理论并联系自己教育、教学中的实际从3题作业中任选2题作答,并于2017年9月30日前提交作业。
发布者 :管理员
提交者:学员李敏凤 所属单位:古田三小 提交时间: 2017-09-25 16:28:38 浏览数( 0 ) 【举报】
笑容作为一种积极的情绪是可以感染对方的,学生见了满脸笑容的老师,他们也会用开心的表情来回应。它也能直接拉近两者之间的距离,给人一种亲近感。在走进教室时看到孩子在课堂中有的学生难免会开小差,刚讲过的题目做不出来或者作业未交等。老师不要为此对学生火冒三丈或惩罚他们,要知道带着烦躁的心情给学生上课,而学生受到教师情绪的影响也无心听课;课堂的不良循环,大打折扣。与其这样,不如我们用自己的人格魅力来吸引学生,用笑容来包容学生的小错误,碰到急躁的事情都要做一个深呼吸,再来一个微笑,一切的事情都得到解决,不是更好吗!学生在快乐的课堂中不仅愉悦了身心,也学到了知识,何乐而不为呢?
评语时间 :2017-09-29 15:36:56