对于孩子的兴趣，我觉得要先尊重他们的个人意愿，他愿意学习某样兴趣就让他学，而不能将自己的想法强加给他。不要因为别人的孩子是这样，所以他/她也要这样。
为了帮助他认识和发掘自己的兴趣倾向，可以让他多做尝试。无论是学艺术、烹饪、体育、阅读等等，都需要给他提供尝试的机会，而不要过早的下判断。每样东西尽可能让他体验一段时间，然后让他自己做决定是否继续。
当他选择继续，你需要一定的监督，他的理智没成熟到有控制力，有的孩子不太懂得坚持的重要性，这个时候就得由你出面去给他一定的压力，说服他明白坚持的意义，即使一时不明白，也要使他忍耐，给些奖励帮助他继续。如果真的没有兴趣了，再放弃。
我小时候虽然喜欢音乐，但却是个讨厌枯燥练习的人，因为我理解太快了，觉得那没有意义。可是我得感谢我母亲，尽管她的方法显得有些不近人情，但却使我获得了足够扎实的基本功，这也是我今天有信心从事音乐的原因。
在法国的音乐学院承担了一部分的社区文化职能，给小孩子提供专业的音乐基础教育，条件和素质不是国内可比。他们会先给小孩子们展示各种的乐器，让他们尝试每一种，因着每个人的倾向和特点帮他们自己发现自己的爱好所在，都过了一遍后才最后确定让他们学什么。如果你有条件也可以这么尝试。

最好的教育方式是榜样，以身作则才会有效果。
如果你是想提高孩子的音乐素养，那请你也一起来学习。千万不要孩子在练习的时候，你却去打麻将或者玩，孩子见到就觉得不公平。
你抱着认真负责的态度和他/她一起学，既然你是如此希望他获得这种素养，那你为什么不自己先行一步呢？用你的热爱和认真的学习行动、态度去感染他，效果比粗暴的管教要好几百倍。
有你的共同参与，他就不会觉得孤单无助，就如孩子们一起玩，都是因为某几个人起哄，有伴儿，大家才兴奋起来。
你想他成为什么样的人，首先你得成为这样的人，或者做出这样的努力。
你平时就听音乐，自己也玩，懂一点基础的知识，就可以在和他交谈时做讨论，慢慢一点点渗透给他。
成为懂音乐的家长更好。

1、六到七岁就可以开始了，这时候心智发展比较适合，课余的时间也多，升学压力不大。太早不是好事，无论以后从事不从事音乐职业，都应该让他们拥有幸福的童年。小孩子就该干与他们年龄相符的事。

2、老师单对单是音乐教育里面的常态。一对多需要学生有极好的自制力，这一点就算是青年学生都未必做得到。

3、不要盲目相信名声、名师或者亲戚朋友的推荐。名师可能确有他的特殊之处，但未必是适合孩子的，而且国内的话，我要得罪许多国内的同行了，许多的人水平不怎么样。
有的老师可能年轻，没什么名气，一般来说他们会比较认真，所接触的概念比较新，经验上可能比较欠缺，你得看清楚他/她是否热爱音乐：看他/她的眼神，谈论音乐的时候是否有光彩，谈到他喜欢的音乐，是不是问一句答三句，他与你接触的过程为人是否真诚。如果可能的话，他是否有过海外留学的经验（这一点不是很重要，有就更好）。这样的老师未必可以给你的孩子带来娴熟的技巧，或者把他培养成未来的音乐人，但却可以帮助他建立对音乐的热诚和为人处事的靠谱态度，以后孩子有意愿，完全可以靠其他手段自行学习和补充许多音乐的知识和技术。授人以渔，音乐其实也是非常讲究自学的一门艺术学科。