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小学音乐研修日志

  现代继续教育资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用这个机会，刻苦学习新理念、新课程、新技术，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进专业发展的一个主要学习方式。 

 一、更新教育理念

     通过学习对新课程理念有了更进一步的深刻认识，当下的教育更多的是注重以人为本这一理念。我知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，作为教师也要客观认识，从心底里充分尊重学生的个体差异，要相信学生，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都能有所发展。在教学中我们也应多关注教学实践操作层面，多关注教学细节，多关注教学实效，多关注学生的认知程度和今后的发展，并将其作为自己教学的出发点，不断提高自己的教学智慧，提升自己的教学水平，才能适应现行教育的要求。

  二 、加强学习意识

     在培训期间通过观摩优秀教师的讲课，导师点评、学员上课、点评、讨论等多种形式使我更新了自己的专业知识，提高了自己的教育理论水平和专业水平，明确了怎样落实新课程理念，怎样进行课堂设计和科学探究教学，也反思到自己工作中还有很多地方需要加强学习。 作为教师只有树立终身学习的意识才能让自己的那桶水永不枯竭，才能满足学生对知识的渴望。同时不断完善知识结构也有助于自身的专业成长！

  三、加强反思，驾驭教材。

     要想成为一名优秀的教师光靠教还不行，还得学会研。教师反思是反省自己的教育教学经验。经过了这段时间的培训学习，我深切体会到：反思性的教育对教师在教学工作中起到的良好作用。因此，试着自己在上每一节课时，对自己要讲什么内容，为什么要讲这些内容，沿着何种思路进行讲授这些内容势必先要有个清醒的认识。课程实施的基本途径是教学，而教学的重要载体是教材,这就要求教师要贴近教材，不仅会用好教材，还要成为课程的开发者、创造者，从这种意义上说，教师对教材的把握程度成了决定改革效果甚至成败的关键因素。通过本次培训，引领我从整体上整理出教材的脉络体系和结构，从细节处咀嚼教材体味教材的意图，进而提升了研究教材，驾驭教材的能力，提高了自己的课堂教学水平。

     这次培训为我们搭建了相互交流与合作学习的平台。学习方式新颖，使我受益匪浅。我会将这次培训所学的新知识、新理念内化为自己的东西，运用到教学中去，结合我校的实际情况，为学校的建设、发展尽自己的微薄之力，努力向同行学习，取人之长补己之短，加强平时的学习、充电。