发布者：李伟龙 所属单位：南昌县莲塘第六中学 发布时间：2017-12-20 浏览数( -) 【举报】
思想品德九年级上册第三
第六课参与政治生活
“人民当家做主的法治国家”的教案
导入新课：
建设社会主义政治文明是中国特色社会主义的本质要求。没有民主就没有社会主义，人民当家主是社会主义民主政治的本质要求。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径。这节课我们要详细了解这方面的内容。
一、人民当家做主的法治国家（板书）
（一）人民怎样当家做主（板书）
建设社会主义政治文明，就是为了发展社会主义民主，健全社会主义法制，丰富民主形式，扩大公民有序的政治参与，保证人民群众依法行使各种民主权利，使人民群众更好地当家作主，不断实现社会主义政治制度的自我完善和发展，进而进一步增强党和国家的活力，体现和发挥社会主义制度的特点和优势。
人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求。在社会主义社会，人民民主的发展与党的领导、依法治国相辅相成，共同促进社会的进步和体现政治文明的发展。民主是一个历史的范畴。由于社会制度、历史文化传统和经济发展水平不同，当今世界各国的民主，在性质、内容、范围和程度等方面都具有很大的差别。在我国，人民当家作主首先意味着保障和实现工人阶级和最广大人民群众的基本民主权利。对于敌视和破坏社会主义制度的国内外敌对势力和敌对分子进行坚决斗争，这也是人民民主的另一个方面的重要体现。
人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。各级人民代表大会是人民行使当家做主权利的机构。
学生分析如下材料：
材料一：1979年至1999年3月15日，全国人大及其常委会审议通过的法律和有关法律问题的决定见下表。
1999年4月29日，九届全国人大常委会九次会议以125票全票通过了一部与老百姓生活密切相关的法律《中华人民共和国行政复议法》。这是继行政诉讼法、国家赔偿法、行政处罚法等“民告官”法律之后又一部规范政府行为的重要法律。
材料二：胡长清在1994年上半年至1999年8月，担任国务院宗教事务局副局长、江西省人民政府省长助理和副省长期间，利用职务之便，为他人谋取利益，先后87次收受、索取他人财物，共计人民币544．25万元；胡长清还有161．77万元人民币的巨额财产不能说明合法来源，经查证亦无合法来源的证据。同时还查明胡长清的行贿行为亦构成犯罪。判处胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161．77万元。成克杰在担任中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席期间，利用职务上的便利，单独或伙同情妇李平收受巨额贿赂，被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
材料三：国务院召开的依法行政工作会议，1999年7月5日~6日在京举行。朱总理在会议上强调，切实全面推行依法行政。
材料四：被老百姓称作“民告官”的行政诉讼，近年来审判工作取得明显进展。1998年至2002年，全国法院共受理一审行政案件46万余件。以前发生行政争议主要靠“上访”、找党政领导等方式解决，如今更多的公民则通过行政诉讼来解决。河北省邯郸市某县孙某在自己家中开了一个小商店，零售烟、酒和一些小百货。由于服务热情周到，小店的生意很不错。孙某所在镇的工商所到孙某的商店进行突击检查，认为其商店超范围经营，并对其作出责令限期改正和罚款800元的处罚。对此，孙某深感不解。他认为，自己是按工商部门颁发的营业执照的经营范围来经营的，并无违法之处。因此，他向当地人民法院提起了行政诉讼，请求撤销工商所的处罚决定。经过审理，事情得到了公正解决，孙某的小商店又开始了正常营业。
请同学们分析四则材料各反映了什么政治现象。
材料一体现了立法机关严格按照立法程序制定法律，确保各项事业有法可依。材料二反映司法机关公正司法，严格执法，标志着法律面前人人平等，标志着我国依法治国水平的提高。材料三反映了行政机关严格依法行政是依法治国的关键。材料四表明在我国实施依法治国方略的过程中，由于切实做好了普法教育工作，广大普通群众提高了法律意识，“民告官”对政府机关和行政工作人员依法行政是一个有利的鞭策，标志着我国依法治国取得了显著成绩。同时也说明了依法行政，势在必行。
（二）生活在法治的国家里（板书）
“依法治国，建设社会主义法治国家”作为宪法原则被载入国家根本大法，以宪法为核心的法律制度日趋健全，社会生活各个领域和公民各项人权的保障基本做到了有法可依。1990年至今，全国人大及其常委会制定的法律和有关法律问题的决定由172件增加到440多件，国务院制定的行政法规由700多件增加到900多件，地方人大制定的地方性法规已经达到9000多件。司法改革和人权的司法保障明显加强。公开审判程序化、制度化，立案、审判、执行、监督分立制度全面实行，行政诉讼、国家赔偿和行政复议等法律得到实施，行政执法走向规范化，律师制度、法律援助制度得到健全和发展，促进了司法、执法的公正，有效地维护和保障了公民的合法权益。
依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，是完善党的领导和实现人民当家作主的基本途径。以宪法为核心的社会主义法律体系的建设和实施也是社会主义政治文明建设的根本内容。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，无论党的领导还是人民当家作主，都必须在法制的范围内实行，都必须严格依法办事，任何组织和任何个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
举例：北京有线电视收视费涨50％ 消协向物价局查询
中新网7月19日电据法制日报报道，北京歌华有线电视网络股份有限公司向社会公示提高收看维修费后，引发消费者投诉不断，纷纷反映该公司此次价格调整违反价格法规定的听证程序，侵害消费者的知情权和公平交易权。北京市消协经过认真研究，已于17日正式向北京市物价局发出查询函，要求北京市物价局七天之内对北京市消费者协会做出正式答复。
据悉，7月1日以来，北京市消费者协会连续接到消费者的咨询和投诉，反映北京歌华 有线电视网络股份有限公司有线电视收看维修费由原来的每户每月12元调整为18元，涨幅达50%，且此次价格调整未经过价格听证。
经北京市消费者协会了解，北京歌华电视网络股份有限公司电视收看维修费的调整，是经过北京市物价局批准的。
报道说，根据《中华人民共和国价格法》第十八条和第二十三条的规定，对于有线电视这种重要公益性、自然垄断经营和重要的公用事业的服务价格，归属于政府指导价和政府定价的范畴，应当建立听证会制度，由政府价格主管部门主持，征求消费者、经营者和有关方面的意见，论证其必要性、可行性。
根据《中华人民共和国消费者权益保护法》第三十二条消费者协会有权“就有关消费者合法权益的问题，向有关行政部门反映、查询、提出建议”的规定，为了切实维护广大消费者的合法权益，使价格调整的程序公开、透明，使事关千家万户的公益性行业收费的价格公平、公正、合理，北京市消协就该公司调整有线电视收看维修费批准的依据和没有依据价格法的规定召开听证会的原因等问题，向北京市物价局提出查询。
报道说，北京市消协为维护消费者权益就物价问题向政府行政部门发出正式查询函尚属首次。
7月17日，北京市海淀区人民法院接到北京市辽海律师事务所郝云峰律师呈交的一纸诉状，将歌华股份有线公司告上了法庭。北京市海淀区人民法院已受理此案。
讨论：生活在法治的国家里，我们应该做到什么？
学生小结。
教案点评：
通过对一些文字材料的分析，说明各级人民代表大会是人民行使当家做主权利的机构，人民民主的发展与党的领导、依法治国相辅相成；然后举例说明我国是法治国家。这样的教学比较详尽，易于学生理解，教师还可以结合媒体素材中的图片进行补充教学。
宪法是国家的根本大法
治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
……
宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
|
我国宪法规定 |
相关法律 |
|
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
|
由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
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…… |
…… |
宪法是国家的根本大法
治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
……
宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
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我国宪法规定 |
相关法律 |
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中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
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由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
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宪法是国家的根本大法
治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
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宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
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我国宪法规定 |
相关法律 |
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中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
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由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
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治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
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宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
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我国宪法规定 |
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中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
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由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
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宪法是国家的根本大法
治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
……
宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
|
我国宪法规定 |
相关法律 |
|
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
|
由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
|
…… |
…… |
宪法是国家的根本大法
治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
……
宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
|
我国宪法规定 |
相关法律 |
|
中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
|
由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
|
…… |
…… |
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
宪法是国家的根本大法
治国安邦的总章程
活动一
一次隆重的法律家族聚会。
时间：2004年12月4日。
地点：人民大会堂。
主题：工作分工。
成员；宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、婚姻法、继承法、未成年人保护法……
宪法：我是家族各位成员的立法依据，是国家的根本大法。因为我规定了国家性质、社会制度等国家生活中的根本问题。在座的各位只规定国家生活中某一方面的问题。
刑法：在法律家族中我是最严厉的。主要是管犯罪和刑罚的。例如，某人泄露国家机密给外国人，是否构成犯罪？如果构成犯罪，应该定什么罪，判什么刑罚？这些都由我来管。
民法通则：我主要管公民之间发生的财产关系和人身关系。例如，甲损坏了乙的东西，应怎样赔偿等，这些纠纷都由我来管。
行政法：我主要管各级政府怎样行使职权。例如，对违反交通法规、违反治安管理处罚条例的人应如何处罚等，这些都由我管。
诉讼法：我们诉讼法有三姐妹，刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法，主要管诉讼程序问题。
未成年人保护法：我主要保护未成年人的合法权益。
……
宪法：既然大家都知道了各自的分工和职能，那么我们就要恪守职责，行使好各自的职能。
○ 从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？
依法治国的核心是依宪治国。宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用。
宪法规定了我们国家的性质、根本制度和国家的根本任务。
宪法第1条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是对我们国家性质的规定。第2条第2款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”这是对我们国家根本制度的规定。国家性质、国家根本制度和根本任务等，都是国家生活的根本问题，只能由宪法来规定。
活动二：
2004年3月，十届全国人大二次会议通过的宪法修正案，把“国家尊重和保障人权”写进了宪法。有的同学说：“宪法已经规定了公民的权利，为什么还要把它加进去呢？”尊重和保障人权是我们党和国家的一贯方针，把它写进宪法，可以加强对人权的保护。具体说来：
* 将对我国的立法起到重要的指导作用；
* 有利于指导国家机关及其工作人员在工作中尊重和保障人权；
* 有利于指导人与社会、人与环境资源的协调发展；
* 有利于公民依法维护自身权利。
○ 请你就其中一点，列举实例加以说明。
宪法还规定了我国人民代表大会制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。同宪法相比较，普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。建国以来，我国先后颁布过四部宪法，1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修订。它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
活动三：
1999年，青年女工小齐偶然发现，9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由，将当事人告上了法庭。2001年，省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定，对这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
○ 小齐为什么能够依法维护自己的权利？她是怎样依法维护自己的权利的？
宪法就在我们身边，宪法与我们的生活有着非常密切的联系。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
宪法具有最高的法律地位
活动四 图：法律体系金字塔(略)
○ 剖析图示的内容，你能看出宪法与其他法律的关系吗？
由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。所谓法律效力，是指法律的强制性和约束力。
活动五
○ 填写下表．说明宪法与普通法律的“母子”关系。
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我国宪法规定 |
相关法律 |
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中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 |
教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法…… |
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由于国家机关和国家工作人员径犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利 |
国家赔偿法…… |
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…… |
…… |
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。如民法通则第l条规定，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践经验，制定本法。就是说，民法通则是根据宪法制定的，它是宪法中关于民事权利和义务的具体化。宪法与普通法律的这种关系，通常被称为“母法”与“子法”的关系，即宪法为母法，普通法律为子法。
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。宪法第5条第3款规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法第5条第4款规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”
同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。其目的是保障宪法的权威性和稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。
相关链接
宪法的制定，需由国家成立专门委员会起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。
我国现行宪法的第四次修改，广泛征求民意，历时一年。2004年3月14日下午，十届全国人大二次会议经过投票表决，高票通过宪法修正案。表决票数是：赞成2863票，反对10票，弃权17票。
图：中共中央召开座谈会，征求各民主党派人士对修改宪法部分内容的意见（略）
从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说，宪法是国家的根本大法。
依法参与政治生活
依法行使政治权利
活动一：
高三学生小毅已满18周岁。按照法律规定，小毅享有选举权和被选举权。今天，小毅高兴地拿着选民证，到街道投票站参加区人大代表的选举。
○ 选举权属于哪种公民权？行使选举权需要什么条件？
公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。我们要关心国家大事，积极参与政治生活，行使建议权和监督权。
相关链接
我国宪法第34条规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”
活动二：
2003年3月17日晚，来广州打工的一位外地大学生在大街上行走时，突然被警察以身上没带任何证件为由带到派出所。随后，他被错误地作为被收容遣送人员送至广州市收容遣送中转站。在那里，他遭毒打致死。
这一事件被媒体披露后，引起了社会的空前关注。先后有多位学者建议全国人大常委会对《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》有关条款进违宪审查。
很快，国务院宣布废止1982年发布的《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》，颁布《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》，自2003年8月l日起施行。
上述事件给我们的启示：
* 权力需要监督和制约；
* 每个公民都要承担监督的责任；
* ……
○ 你怎么看待这件事?
我们要关注国家建设、国家管理，对于改善环境、整顿秩序、维护治安等身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。对于发现的违法犯罪行为，要及时举报。对于国家机关及其工作人员，有提出批评和建议的权利；对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
相关链接
我国宪法第41条规定：“对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。”
我们行使建议、监督权的渠道很多。可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映。可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。还可以通过电视、广播、报纸等工具进行监督，发挥公民对国家和社会事务的影响力，努力营造良好的舆论监督氛围。
活动三：
阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道。
A、小锋上学经过的和平路两侧，挤满了卖菜、卖水果的摊位，给人们的出行带来不便。小锋找到区人大代表老张，向他反映了这个情况。后来在张代表的积极努力下，区政府修建了大棚，把马路市场迁入室内，彻底改变了和平路交通拥堵的状况。
渠道
B、西安宝马假彩票案、安徽劣质奶粉案和湖南嘉禾拆迁案等得到正确处理，媒体的舆论监督功不可没。从事件披露到深入调查，直到真相大白、有关人员受到处理，几乎每一步都能看到媒体监督的力量。
渠道
C、小明妈妈发现单位领导指使财务人员做假账，偷逃税款数百万元。小明鼓励妈妈给有关部门写信，揭露此事。有关部门收到小明妈妈的举报信后，非常重视。经调查，小明妈妈反映的情况属实，弄虚作假的人受到了应有的惩罚，同时也避免了国家财产的损失。
渠道
对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。投诉和举报时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
活动四： 图：行使公民权利（略）
○ 上述做法哪些是正确的？哪些是不正确的？为什么？
维护国家安全我们的政治义务
活动五：
2002年，广西一名中学生上网浏览“世界杯”足球赛组委会的官方网站——美国“雅虎”网站。在点击中国队的资料时、他意外地发现网页上所展示的中国地图上，用橘黄色标示的中国领土不完整。他当即向“雅虎”网站发出电子邮件，严正指出其错误，并要求该网站立即修正错误。
○ 你平时看中国地图时，留心过地图的完整性吗？
○ 地图的完整与否与国家的利益有什么关系？
维护国家安全是我们的政治义务。国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。
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国家主权是国家独立自主地处理本国内外事务、管理自己国家的权力。任何人都不得以任何方式让我们国家受外国支配，也不得进行分裂，破坏或者危害国家政权统一的活动。
国家秘密包括：国家事务的重大决策中的秘密事项；国防建设和武装力量活动中的秘密事项；外交和外事活动中的秘密事项，以及承担保密义务的事项；科学技术中的秘密事项；等等。
活动六
小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应给小民一大笔好处费。
○小民有几种选择？分别会产生什么后果？
○如果是你，会怎样选择？
保守国家秘密是每个公民应尽的义务。泄露国家机密，要承担法律责任。公民发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或公安机关报告。公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件和协助。
树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。
第 三 单元 融入社会 肩负使命
【本单元的地位】第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单
的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容。同时，第三单元对于学生了解现阶段全
建设小康社会的宏伟目标，确立共同理想，把个人的前途命运与祖国的前途命运统一起
具有基础性的作用。如果说，本书四个单元是一个有机的整体，第三单元就是其中一个有
机的组成部分；如果说全书一根完整的链条，第三单元就是其中重要的一环。把握好这一
环，是引导学生走向社会、服务社会重要基石。
【本单元内容结构】本单元由主题探究“关注校园周边文化 参与精神文明建设”、第六课“参与政治生活”、第七课“关注经济发展”和第八课“投身于精神文明建设”组成。
第七课 关注经济发展
【学习目标】
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课程标准 内容目标 |
具体学习目标 |
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知识 |
能力 |
情感态度价值观 |
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知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性
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“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流；学会理财，学会合理消费。
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体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性；体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
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从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
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【资源分析】
㈠学生分析①共同富裕是社会主义的根本原则，学生不能完全理解为什么会存在贫富差距，地区差距
②一些中学生不能正确理解生活水平提高，还要提倡节约
㈡教材分析：本课内容：1、引言从概括性的意义上说了三层意思。第一框 造福人民的经济制度（第一目“感受身边的变化”，第二目“充满生机与活力的政治制度”；第二框 走向共同富裕的道路（第一目 “先富带后富 共奔富裕路”，第二目 “让创造财富的源泉涌流”；第三框 学会合理消费（第一目“消费面面观”，第二目“学会理财，合理消费”
㈢本地本校资源分析：多媒体、网络
【教学策略】 3课时 教学方法：讨论法、比较法、调查法。
【内容提纲】
【重难点解答】（1）、毫不动摇地巩固和发展公有制经济
（2）、毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
（3）、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
（4）、理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”
第一课时 课题 造福人民的经济制度
【教学媒体】计算机多媒体
【教学方法】在课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发生的变化，收集这方面的资料。可使用比较法，多联系学生的实际生活经验和感受
【内容提纲】感受经济生活的巨大变化，了解我国的基本经济制度，积极参与经济生活，有利于我们增强爱党爱国的情感、认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。（本课时）
【教学过程】
一、 造福人民的经济制度
1、感受身边的变化
【活动一】提杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？账本存在哪些差别？它说明了什么？
答：（1）、改革开发强后我国人民币生活所发生的变化，改革开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和质量得到了明显提高。（2）、差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化；B、是指出的数额大小明显发生了变化。（3）、说明了：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水平和生活质量得到了明显提高，基本实现了由温饱向小康转变。
（1） 、 改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。
体现在：①祖国发生巨大变化 ②日常生活发生变化
（2） 、 实现共同富裕的“三步走”战略部署
①、经济社会发展的“三步走”战略：
第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；
第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；
第三步：到21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
②、党的十四大、十五大，丰富了“三步走”战略，形成了 “两个100年”的目标。
第一个“100年”即到建党100年时国民经济更加发展，各项制度更加完善。
第二个“100年”，即到建国100年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
③、至20世纪末，我们实现了“三步走”战略的第一、二步目标，人民生活总体上达到小康水平。
【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就
2、充满生机和活力的经济制度
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？
答：A、将更有利于促进先进生产力的发展；B、有利于增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力；C、更好地发挥社会主义制度的有越性。
（1）、 公有制是我国社会主义经济制度的基础。
公有制经济包括：①、国有经济；②、集体经济；③、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。它可以有多种实现形式。
（2）、国有经济
①、含义：生产数据和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。可以有多种实现形式。
②、地位：国有经济是国民经济的主导力量。（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）
因为：国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。
③、作用：国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
☆关系国民经济命脉的行业包括哪些？
答案：A、涉及国家安全的行业如国防工业、造币工业、、航空航天工业等。B、支柱产业和高心技术产业中的重要骨干企业如机械工业、电子工业、汽车工业、石油化工、建筑业等。C、提供重要公共产品的行业如大江大河的治理、重点防护林工程、重点公益事业等。D、自然垄断的行业如油田、天然气、大型煤矿等。
【活动四】○你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？
答：家庭联产承包责任制；乡镇企业。
○集体经济在我国的社会生活中有那些作用？
答：有利于广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。
（3）、 集体经济
① 、含义：生产数据归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。它也可以有多种具体形式。
② 、 地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。
③ 、 作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。
【活动五】在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？
答：（1）、私营企业有个体经济、私营经济、外资经济、中外合资等。（2）、作用：方便了人们的生活，满足了人们多氧化的需求，增加就业和税收，对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展和促进国民经济的发展都具有重要作用。
（4）、鼓励、支持和引导非公有制经济发展
非公有制经济包括：个体经济、
私营经济、
外资经济等
①、地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
②、作用：对充分调动社会各方面的积极性，加快生产力发展具有重要作用。
（5）、我国社会主义初级阶段基本经济制度。（重点）
① 、 基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
② 、 确立这一基本经济制度的原因：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
因为：A、我国是社会主义国家，必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础；B、我国处在社会主义初级阶段，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。
【活动六】○你如何评价P92材料这几位村民的话？
答：评价：这几位村民从不同角度说明了该村走上致富的秘诀。A、采药民看到了集体经济的重要作用。该村因地制宜，兴办药厂，是致富的重要原因。B、村委会主任看到了国有经济的重要作用，国家对农村基础设施建设的投入是该村经济发展的保证。C、村支书从制度上缝隙了该村致富的原因，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是该村经济得以发展、人民生活得以富裕的关键。D、经营餐馆的村民看到了个体经济的重要作用，个体经济的发展，既有利于该村经济的发展，又有利于村民增加收入，提高生活水平。
○记者可以从哪些方面【活动○记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？
答：（1）、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度是该村致富的关键。（2）、国家对该村基础设施建设的投入是该村致富的基础。（3）、村民因地制宜发展多种所有制经济，发挥各种所有制经济的优势，使其相互促进、共同发展，是该村致富的重要原因。
（6）、正确处理公有制经济与非公有制经济的关系
在社会主义现代化进程中，不能把公有制经济与非公有制经济对立起来。各种所有制经济完全可以在市场竞争中发挥各自的优势，相互促进，共同发展。
第二课时 课题 走向共同富裕的道路
【教学媒体】计算机多媒体
【教学方法】公有制是我国的社会主义经济制度的基础，对于发挥社会主义制度的优越性具有重要的作用。但是，现实生活中也有不少公有制企业由于多方面的原因效益不好甚至濒临倒闭的问题。对此，学生可能会产生种种疑惑，
提出各种问题，请教师们注意引导。活动分析法。
【教学过程】
二、走向共同富裕的道路
1、先富带后富，共奔富裕路
【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入？
答：A、公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等；B、个体劳动者纳税后的非劳动收入；C、把钱存进银行获取利息；D、购买国债曾值；E、出租房屋收取租金；F、投资分红；G、承包完成税收后的收入等等。
（1） 、我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则。
① 、 分配制度——按劳分配为主体，多种分配方式并存。
② 、 分配原则——劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配。
【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？
答案：（1）、在社会主义市场经济条件下，分配方面既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。（2）、建议：A、指定恰当的分配政策，防止个人收入差距悬殊。B、通过制度和法律法规，使发到底区的富裕个人、企业多交税，并利用这部分资金去开发贫困地区、促进贫困地区经济的发展。C、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通过技术转让、投资于贫困地区，使之共同发展。D、发到底区帮助贫困地区培训人才。
（2）、在分配中如何实现效率与公平的统一？
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
（3）、怎样实现共同富裕？
答： ① 、共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革一以贯之的追求。但共同富裕不是同时富裕、同步富裕。②、实现共同富裕是一个过程，必然存在先富和后富的问题。③、只有鼓励一部分人，一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。④、国家采取各种有力的措施，推动先富起来的人和地区积极支持和帮助后富起来的人和地区发展经济，提高收入，最终实现共同富裕。
（4）、在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容。
A、改革开放以来——广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各方面支持了沿海地区先发展起来。
B、当改革和发展到了一定阶段之后——党和政府又采取有力措施实施“西部大开发”战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济。
2、让创造财富的源泉涌流
【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作者，你最想说的一句话是什么？
答：科学技术是第一生产力；科学技术是经济发展的决定因素；大力推进科教兴国、人才强国战略；大力发展科技、教育，努力建设创新型国家等等。
（1）、创造社会财富的源泉
①、当今社社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。②、劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。
【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？
答：①、社会为我们创业创造的有利条件有：A、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。B、知识转化为财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款，鼓励和支持大学生穿业等。C、改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。②、个人素质：A、善于根据社会的需要选择自己的研究方向；B、具有非常突出的创造才能；C、善于利用有利的创业条件，如申请专利、创办企业等。
（2）、 改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。
（3）、个人自主创业需要具备哪些条件？
①、国家和社会通过政策和法律为个人创业提供良好的条件。②、作为个人，我们应该抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
第三课时 课题 学会合理消费
【教学媒体】计算机多媒体
【教学方法】中学生的消费具有多种倾向，最好能在维护学生自尊、尊重学生隐私的前提下收集一些学生消费的心理、消费行为方面的材料，以利于课堂上的引导、分析。调查分析法。
【教学过程】
三、学会合理消费
1、消费面面观
【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？
说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
（1）人们的消费水平不断提高
随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。
【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。
○以下消费方式分别满足了人们哪些需要呢？
A、自助旅游——饱览祖国大好河山，了解不同地区的民风民俗；B、考驾照——能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要；C、去健身房健身——能满足人们的健康、健美、休闲等方面的需要；D、自费到国外留学——能满足人们的教育、深造等需要。
○你还能发现新的消费热点吗？
A、美容美发；B、餐饮业；C、服装业、D、家居装饰业；E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。
（2）人们的消费观念发生变化
随着经济社会的不断发展，人们的消费观念也在发生变化。
表现：①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升。② 、人们更加注重通过消费提升生活质量，追求更加健康文明的生活方式。
（3）、导致人们生活水平发生变化的根本原因是随着生产力的发展，我国经济水平的不断提高。
2、学会理财 合理消费
（1）、参与社会经济生活的表现
关注国家经济建设，学会理财，学会合理消费，了解银行、债券、股票的方面的知识。
【活动一】○影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。○你在购买商品时主要看重产品的：A、品质；B、价格；C、品牌；D、实用。○在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随心所欲。
（2）、中学生在选择商品时应该注意的问题
中学生的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，在消费时更应多一些理性，少一些盲目。
【活动二】遇到下列情况，你会怎么办？
﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。
﹡你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍痛割爱，到有钱时再买。
﹡很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。
﹡考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。
（3）、合理消费，树立正确的消费观念（怎样培养健康文明的消费方式？）
①、消费前：a可以先作出预算，把钱花在关键的地方；b避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；c不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。②、在消费的过程中：应该用环保的眼光去选购商品。③ 、 物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。④、在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。
（4）、我们应怎样进行绿色消费？
答：A、要认清绿色食品标志以保障自身健康；B、选用无氟制品以保护臭氧层；C、购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；D、购买环保电池以防止汞镉污染；E、选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。
《建设社会主义精神文明》教学设计
47中学汇景实验学校 陈闽慧
●○教学目标
1、知识目标
发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向；牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设；精神文明建设中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。
2、能力目标
引导学生从日常生活感受中体会到，先进文化建设无论对于个人、单位还是经济社会发展都具有重要作用和意义，感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义；认识到加强社会主义思想道德建设的必要性；体会“发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程；从社会主义现代化建设需要什么样的人、自己想做一个什么样的人这两个方面进行探讨，自觉做“四有”公民。
3、情感态度价值观目标
自觉抵制各种落后、腐朽的文化；反对形形色色否定马克思主义指导地位的做法；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
●○教学重点和难点
教学重点
1、探究汇报：促进社会主义精神文明建设
2、教师点拨：（1）建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明
（2）理解“牢牢把握先进文化的前进方向，是我们发展社会主义文化首要的和根本的要求，也是繁荣社会主义文化的根本保证
教学难点
牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用“三个代表”领社会主义文化建设。
●○教学手段
多媒体
●○教学方法
既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；
用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来；
注意引导学生分析各种负面现象。在这一过程中，提高学生全面认识事物的能力。
●○课时安排
1课时。
●○教学准备
1、让学生搜集有关精神文明创建活动的材料，教师还可以从教育对综合国力的影响中国先进文化前进方向等方面让学生搜集生动活泼的材料，进行形式多样的探究
2、教师搜集学生平时闪光的语言感人的事迹、所在地区典型的人和事。
●○板书设计
建设社会主义精神文明
社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明协调发展的社会
1.先进文化前进方向 当代中国的的先进文化
繁荣社会主义文化的根本保证
社会主义精神文明建设的主要内容`
2.中心环节和基础工程 发展先进文化的重要内容和中心环节
先进文化建设的基础工程
●○综合设计思路
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教学环节 |
教学活动设计 |
设计意图 |
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导入 |
播放〈黄河大合唱〉 |
让学生体会自己带来的心灵震撼 |
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过渡 |
设置生活中公共场合不文明行为的场景 谈谈碰到这种情形的感受（学生发言）
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结合实际生活，启发和引导学生。 |
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教师点拨 |
点拨一：无论一个人、一个家庭、一个单位、 一个地区、一个社会，物质上不能贫穷，精神上也不能贫穷。 |
通过学生的发言，老师的点拨，有意识提升将下文的道理引发出来。 |
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合作探究 |
谈谈课前准备前收集《长征》、《惊涛骇浪》影视剧中的情景反映的是什么精神？马克思主义传入中国的影响 |
引导学生感悟积极向上的文化对陶冶情操的作用。 |
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教师点拨
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点拨一： 1、社会主义物质文明、精神文明、政治文明相辅相成的。三者协调发展才是中国特色的社会主义。 2、社会主义精神文明建设的地位： 3、文化的概念（或先进文化的前进方向） 4、发展繁荣社会主义文化的根本问题：（方向问题） 5、把握先进文化的前进方向，最根本的指导思想 |
通过老师的点拨，让学生从宏观上把握先进文化的前进方向。
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合作探究 |
1、设置一些道德失范的具体情景如一个人不讲信任、城市的社会状况不好会带来什么后果。 2、请学生结合自己的感受谈谈如何提高自身道德修养。 |
引导学生结合自己身边的例子进行分析，从而认识到加强思想道德建设的重要性，认同社会主义道德规范。 |
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教师点拨
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点拨二：1、社会主义精神文明建设的主要内容 2、思想道德建设的重要性 3、建立社会主义思想道德体系目标 4、社会主义思想道德的重要内容 5、先进文化建设的基础工程： |
通过老师的引导，归纳出中心环节和基础工程
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结束语 |
在社会主义现代化过程中思想道德建设和教育、科学、文化建设同等重要。
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升华主题 |
附：学生课堂评价表
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项目 评价 |
自评(占50%) |
互评(占30%) |
教师总评(占20%) |
总评 100分 |
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评价（10%） |
信度10% |
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很好 |
好 |
一般 |
很好 |
好 |
一般 |
很好 |
好 |
一般 |
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积极举手发言 |
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积极参与课堂活动 |
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遵守活动规则 |
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认真听讲 |
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同学意见 |
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老师意见 |
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备注：1、“很好”得16-20分，“好”得10-15分，“一般”得0-9分，
2、总分0-25分为尚需努力，26-50分为合格，51-75分为良好，76-100分为优秀总分