中班绘本活动《世界上最好的爸爸》

【设计意图】

看到这本绘本的名字我就在思考“什么是最好的？”“世界上最好的爸爸是什么样子的？ ”带着疑惑翻开这本绘本，很感动，绘本温馨的图画风格，喜欢绘本给人带来的柔柔温情。就想和孩子们分享一下这本绘本。爸爸的爱或许是一个行动，一个日常且平凡的事件，可那就是每个爸爸独一无二的爱的表达。为了让孩子有切身体会，我准备了孩子和爸爸一起活动的照片，插入音乐，制作成温馨的PPT,是孩子能感受到自己的爸爸对自己爱的表达，激发孩子内心深处的情感，表达自己对爸爸的爱。

【活动目标】

1、通过多种阅读方式，理清故事内容，并乐意表达自己的想法。

2、了解每一个爸爸对自己孩子的爱，感受父爱的伟大。

【活动准备】

1、幼儿准备一张自己爸爸的照片，教师制作成ppt

2、小动物图片

绘本PPT《世界上最好的爸爸》

【活动过程】

1、谈话导入，引出绘本。小熊特别想知道，是不是朋友们的爸爸都这么烦。

师，小朋友们，嘘，悄悄的告诉你们一个关于熊的秘密，你们知道？熊在冬天食物缺乏时会通过过冬眠来减少消耗，度过寒冬。

可是有那么一只小熊，冬天开了还不肯睡觉，我们来看看发生了什么吧。

2、阅读绘本《世界上最好的爸爸》，教师边讲述故事，边出示故事中出现的小动物图片。

（1）第一段。

P1：“来，宝贝儿，该和爸爸去睡觉了。”“为什么要睡觉？”“因为冬天到了，整个冬天，所有的大熊和小熊都要睡大觉。”

P2：“不要，我才不想睡呢。我想出去找小朋友玩儿。”

师问：小熊想要做什么？（幼：想出去找朋友玩。）

“嘘，安静！从现在开始爸爸一个字也不想说了。”

P3：“坏爸爸，我自己出去找小朋友了！爸爸好像什么也没有听见，它早就呼呼大睡啦。”

师问：小熊爸爸有没有陪他出去找朋友玩？小熊觉得这样的爸爸好不好呢？你们觉得这样的爸爸好吗？

过渡语：小熊出门会碰到谁？我们跟着小熊去看一看吧。

（2）黑鸟

师问：黑鸟的爸爸烦吗？它的爸爸会为它做什么呢？小熊喜欢黑鸟爸爸喂它吃东西吗？

（3）狐狸

师：看，小熊又遇到了谁呢？它会和狐狸说些什么呢？

（4）小蟾蜍

师问：小熊会想学吗？它觉得小鹰爸爸为它做的事情他喜欢吗？

（5）小鹰

师问：小熊会想学吗？它觉得小鹰爸爸为它做的事情他喜欢吗？

（6）小猴

师：小熊遇到小猴会问什么？小猴又会介绍它爸爸会为它做什么呢？

（7）企鹅

（8）鸵鸟

3、根据动物图片，请幼儿整理故事内容，教师协助幼儿。

师：故事讲到这里，小熊一路上都遇到了哪些朋友？

师：这些朋友的爸爸会帮他们做什么呢？

师：小朋友们真棒，对绘本很了解，那小熊最后喜欢自己的爸爸了吗？为什么小熊说它的爸爸是世界上最好的爸爸呢？（幼儿自由讲述）

教师小结：小熊最初对爸爸的唠叨不理解，甚至排斥，反感，但通过和好朋友的交流，它慢慢领悟到，爸爸才是教授最适合他的本领成长，对他无私奉献的人，虽然爸爸每个爱的表现不同，但都是世界上最好的爸爸。

4、讲自制绘本《世界上最好的爸爸》。

教师提问：你的爸爸会做些什么呢？***小朋友。（幼儿根据ppt回答）

教师小结：爸爸会教给你学会的一切；爸爸会发明很多有趣的游戏；爸爸会教你认识自己，了解别人；爸爸会带你骑马，赛车。。。爸爸会陪伴你成长，陪伴是最长情的告白，感谢世界上所有的最好的爸爸，让我们回班上画一幅最棒的爸爸送给最好的爸爸吧。

【活动反思】

活动亮点：

绘本选材新颖，非常贴合孩子们的兴趣，活动中教师的教态很好，能紧扣目标进行活动，有讲解有孩子互动，孩子们能亲身体会到每个爸爸不同的爱的表达。

活动不足及调整建议：

从活动的设计到准备我都进行了反复的思考，直到开展活动我都一直在思考如何的激发孩子内心深处的情感，进而表达，我的重点就是这个，活动开展后结果不尽我意。我反思了很多，上课的环境很重要，在公开课一开始我就像要上考场一样，给自己压力了同时也给孩子们造成了压力，在一个较紧张的氛围中孩子们不能深入的去体会感受绘本中的情感，老师也放不开，教学效果自然会打折扣。宽松融洽的氛围孩子们更能体会，达到活动的效果。