课时进度   

第   2 单元第   1课时（学期第  7  课时）

课    题

Unit 2 Ways to go to school.

教学目标

1．能听、说、读、写四会掌握句子：“How do you come to school? Usually I come on foot．”并能在情景中正确运用。

 2．能够表述自己以何种方式上学并简单陈述原因，如：Usually I go to school by bus

 3．能够听董Let's try的录音内容并选出正确选项。

4．学会调查和统计、分析数据，并能表示出来。

教学重点

听、说、读、写句型：How do you come to school? Usually ,I come on foot.

教学难点

学生书写四会句子并能简单陈述选择某种交通方式上学.

课    型

A  new lesson

教具

Recorder ,cards，多媒体课件

教学建议

教

学

内

容

与

过

程

1．热身(Warm-up)

 T: “Good morning! How do you come to school today? What about you? Do you go by bus，too?”然后学生复习Let's chant部分的歌谣。

 2．预习(Preview)

 (1)教师出示单词卡片，提问：“How do you come to school?”学生根据图片内容回答：“I go to school by…”师生会话直到班级里大部分学生能够准确说出图中交通工具的名称以及该句型。然后学生两人一组练习句型：“How do you go to school? I go to school by…” 

 (2)Let's try     

 3．新课呈现(Presentation)

 Let's talk

 (1)教师放课文录音，之前向学生提出问题：“How does Sarah go to school? listen．”学生听后模拟Sarah来回答问题。

 (2)学生跟读录音，然后两人一组替换句型中的关键词练习对话。

 (3)Group work

 T：“How do I go to school，do you know? Ask me，please!”然后教师在黑板上画一辆自行车、一辆公共汽车和一辆计程车的图案，并分别在后面两图旁标当地的价格，如：l yuan，7 yuan，回答说：“Usually I go to school by bike，because it's good exercise．Sometimes I go by bus，because it's cheap．It costs l yuan. Sometimes I go by taxi，because it's fast，but it's too expensive．It costs 1o yuan．

 教师让学生四人一组，了解同学用何种互方式上学，并鼓励学生简单阐述原因，如：My home is near．It's fast．It's cheap．good exercise．…    

 (4)Let’s read 学生四人小组阅读，并完成课后练习。

 (5)听录音，跟读。教师对学生人有疑问的地方讲解。

 4.巩固和延伸(Consolidation and extension)

 (1)学生回家调查父母及其他亲戚的上班方式，写一篇小作文。

 (2)找出peak/beat/team/deal/pig/big/tin/dish的读音之间的区别.

在学习come to school时，可以用学生熟悉的go to school引入,让学生知道来是come去是 go.

家庭作业

1.听磁带3遍。

2.熟读本课对话。

板

书

设

计

Unit 2 Ways to go to school.

How do you come to school?

Usually I come on foot．

课

后

反

思

教师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有积极的情感体验，注重了情感交流。在课堂上我始终处于乐观向上，高昂的精神状态中。对教学一往情深，对学生满腔热情。用这种热情引起学生积极情感，不是高高在上。二是用自己肢体语言调

动位学生的情感课堂气氛和谐愉快。