作业标题 :研修作业 作业周期 : 2017-09-27 — 2018-01-31
作业要求 :
作业题目:在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
作业要求:
(1)提交一份能够体现学科教育与信息技术应用充分整合的教学设计方案。完整的教学设计包括:一份设计文稿(doc格式)和配套的教学演示文稿(ppt格式)
(1)请将设计文稿与演示文稿一起上传平台。
(2)字数要求:不少于300字。
(3)内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
(4)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
(2)教学设计文稿应包括:学情分析(学生、教材、课程等);三维目标剖析;教学法说明,教具及信息技术设备设置说明,所有应用环境及软件的说明;教学过程,师生互动过程;教学评价方案;教学反思。
(3)教学演示文稿要求:主题与教学设计要对应,能够体现教学设计的意图和思路。具有一定的画面设计,并能融合一定的教学资源。
提交要求:
(5)请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员陈佳 所属单位:城山学校 提交时间: 2017-11-24 12:55:20 浏览数( 0 ) 【举报】
大班社会教案《九只小猪旅行记》
活动目标:
1.理解故事中小猪们因违反禁令而产生的不良后果,知道“禁止”的意思。
2.能大胆交流对小猪们行为的看法,尝试创编故事的结尾。
3.初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
活动准备:
1.知识准备:初步了解生活中一些禁止的事以及原因。
2.物质准备:故事PPT。
活动过程:
一、出示“禁止”标志图片谈话导入,引发幼儿活动兴趣。
1.你们觉得这个图案是什么意思?两个图案合在一起是什么意思?
2.如果小朋友们在草地上看到了这个标志,你们会怎么做呢?
二、出示故事图片,理解故事内容,明白不遵守规则的后果。
(一)片段一:乱扔垃圾。
1.来到了哪?这是怎样的草地?草地上有什么?木牌的标志是什么意思?
2.为什么要竖立这块牌子?
3.小猪们看到了警示牌为什么还要进入草地?结果怎样?
4.这是一群怎样的小猪?你想怎么帮助小猪改正错误?
小结:为了保护小草,所以在草地上竖立了这块“禁止踩踏”的规则牌。可是小猪们不遵守规则,结果把草地踩得乱七八糟,还扔满了垃圾。这真是一群不遵守规则的小猪。
(二) 片断二:过危桥。
1.桥边有什么?标志是什么意思?为什么竖着这样一块规则牌?
小结:这块规则牌告诉我们,这里危险,禁止前行。
2.你觉得小猪会过去吗?为什么?
3.小猪有没有按照规则牌上去做?结果怎样?
4.为什么看到禁止牌,小猪们还要过桥?心里怎么想的?看着塌掉的木桥,小猪会怎么想?
小结:设立这块规则牌是为了保护小猪们的安全,防止它们在过桥的时候桥突然塌了,小猪从桥上掉下去。可是,小猪们却没按规则牌去做,差点从桥上掉下来。不遵守规则,真是太危险了。
(三)片段三:钻木桶。
1.九只小猪继续往前走,看到什么?心情怎样?心里会怎么想?可旁边又有什么标志?这个标志是什么意思?为什么要禁止品尝?
2.想想这回小猪们会怎么做?为什么?
3.小猪没有按照规则牌的指示来做,结果怎么样?
4.受伤之后,小猪心里又会怎么想?
小结:原来这块牌子告诉我们,禁止品尝,因为这桶蜂蜜可能会有主人,也可能已经变质了。小猪没按规则牌做,结果摔下了山坡,摔得鼻青脸肿。
(四)梳理经验,引导幼儿理解遇到的规则牌的含义,知道“禁止”的意思。
1.小猪经过几个地方?小猪每经过一个地方都有什么?规则牌都有什么相同的地方?
2.“禁止”是什么意思?
3.小猪们遵守规则了吗?结果怎么样?
4.你们觉得这些规则牌重要吗?为什么?
小结:小猪们出去旅行遇到了很多带有禁止的规则牌,这是告诉小猪们不能去做的,但是它们没有遵守规则,结果把草地搞得一团糟,破坏了环境,差点从桥上掉下来,最后还摔得鼻青脸肿。遵守规则实在是太重要了。
三、结合生活中的规则牌拓展经验,创编故事。
(一)出示其他规则牌,引导幼儿理解含义。
1.这是什么规则牌?为什么要设置规则牌?我们以后要怎么做?
小结:遵守规则非常重要,生活中的规则牌是为了大家的安全和方便。我们要做一个遵守规则的文明小朋友。
(二)讨论交流,创编故事。
1.九只小猪还要继续旅行,一路上它们还会经过什么地方?它们还会看到“禁止”的牌子吗?它们还会不按规则牌去做吗?
四、完整欣赏故事,融合幼儿创编的故事,进一步理解遵守规则的重要性。
1.小猪最后怎样了?
2.如果小朋友们看到了这种规则牌会怎么做?
小结:遵守规则是非常重要的,小猪们遵守了规则,再也没发生危险,最后安全回家了。生活中还有很多规则,希望小朋友们用自己的小眼睛仔细去发现,做一个遵守规则的好孩子。
教学反思:这节课我借用了多媒体技术,利用ppt展示了小猪的故事及画面,幼儿能更加直观地观察小猪的旅行故事。课前我充分熟悉了多媒体操作,课堂上幼儿能跟着我的思路来,整节课能有序地完成。基本目标达到了。在以后的课堂教学中我一定加强多媒体信息化运用,让课堂呈现更加完美。
附课堂图片:
评语时间 :2017-11-27 10:05:57