作业标题 :研修作业 作业周期 : 2017-09-27 — 2017-12-20
作业要求 :
作业题目:在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
作业要求:
(1)提交一份能够体现学科教育与信息技术应用充分整合的教学设计方案。完整的教学设计包括:一份设计文稿(doc格式)和配套的教学演示文稿(ppt格式)
(1)请将设计文稿与演示文稿一起上传平台。
(2)字数要求:不少于300字。
(3)内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
(4)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
(2)教学设计文稿应包括:学情分析(学生、教材、课程等);三维目标剖析;教学法说明,教具及信息技术设备设置说明,所有应用环境及软件的说明;教学过程,师生互动过程;教学评价方案;教学反思。
(3)教学演示文稿要求:主题与教学设计要对应,能够体现教学设计的意图和思路。具有一定的画面设计,并能融合一定的教学资源。
提交要求:
(5)请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员陈园园 所属单位:第一小学 提交时间: 2017-12-16 12:56:04 浏览数( 0 ) 【举报】
教 学 设 计
年 级 |
三年级 |
科 目 |
英语 |
备课教师 |
陈园园 |
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授课时间 |
第 2 周 3 月 8 日 |
课 题 |
Unit 1 Welcome back to school 第三课时 |
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教学内容 |
B部分的 let's talk 及let's learn |
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教学目标 |
1、能够用英语做简单的自我介绍和他人介绍。(姓名、年龄及来自的国家等) 2、能够独立拼写四会单词并能感知字母Aa在单词中的发音[æ] |
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教学重点 |
能用this 句型练习说句子,并能区别he 和she |
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教学难点 |
四会单词 |
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教学准备 |
课件及单词卡 |
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教 学 过 程 设 计 |
1.热身/复习(Warm-up/Revision) B、Let’s talk
(1)T:This is my friend, Amy. 趣味操练(Practice):
(1)游戏“抽签”
(1)教读对话。
(3)鼓励学生用student单词练习句子。I am ...you are ...。表达自己用I am 表达你用 you are 表达第三个人时男孩用he 女孩用she。
学习歌曲,巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。 (1)Read and tick (2)Look and match 3、(Homework)
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二次备课 (方法和手段、改进意见) |
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作业 设计 |
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教学 反思 |
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备注 |
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评语时间 :2017-12-20 16:05:05