PEP三年级英语下册Unit 6 How many 教学设计

Part  A  Lesson 1

知识目标：  

1.掌握句型：How many … do you see? I see….

2.能够听、说、认读单词： eleven, twelve, twelve, thirteen, fourteen, fifteen.

能力目标：

1.能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型How many… do you see? I see… 询问看到物品的数量并回答。

学材分析：  

本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西，并且在实际情景中自然运用数量词来回答。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册的相关知识点。

学生分析：   充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用Let's chant  巩固、操练Let's learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。  

学习重难点

      重点：1.句型：How many … do you see? I see….

          2. 学习和掌握数字11－15 ,并能正确认读这些数字

难点: 能熟练反应运用数字11-15

教学法：跟读法、情境法            

课前准备：课件、11-15数字词卡

学习过程  ：

一、 热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　1．Listen and do. Show me 1 and 2. 。。。

2．出示课件（复习数字1－10）

二、呈现新课 (Presentation)

1．教师分别出示课件图片给学生

2.教师问学生：How many pears /bananas/watermelons/oranges do you see?

3.教师在黑板上板书句型，学生认读

4.让学生回答出：I see eleven/twelve/thirteen/fourteen/fifteen

5. 教师在黑板上贴出写有11－15英文单词的词卡，让学生认读单词。（教师要注意及时纠正复数的错误读音并板书出数字单词）

6．出示课件Let’s chant,巩固11－15 的认读。

7.展示Let’s talk部分的内容，让学生跟读课文并进行角色表演。

8.展示Let’s learn 部分的内容，学生跟读并进行角色扮演。

三、趣味操练 (Practice)

两人一组用实物或图片进行对话：How many … do you see?

I see…

作业布置：   1.听录音，仿读会话，并在实际情景中运用会话。

2. 把所学的数字用英文讲给家长或朋友听.

板书设计 

Unit 6 How many?

  How many … do you see?       I see….   

Eleven11   twelve12   thirteen13   fourteen14      fifteen15