作业标题 :研修作业 作业周期 : 2017-09-27 — 2017-12-20
作业要求 :
作业题目:在实际教学过程中,您是如何运用信息技术来辅助您的教学的?请结合本次培训所学知识和所教学科的教学特点,组织实施一节使用信息技术的课,提交本节课的完整教学设计方案,并附教学照片2--3张。
作业要求:
(1)提交一份能够体现学科教育与信息技术应用充分整合的教学设计方案。完整的教学设计包括:一份设计文稿(doc格式)和配套的教学演示文稿(ppt格式)
(1)请将设计文稿与演示文稿一起上传平台。
(2)字数要求:不少于300字。
(3)内容必须原创,如出现雷同,视为无效,成绩为“0”分。
(4)为方便批改,请尽量不要用附件的形式提交。(最好先在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到答题框提交,操作时间不要超过20分钟)
(2)教学设计文稿应包括:学情分析(学生、教材、课程等);三维目标剖析;教学法说明,教具及信息技术设备设置说明,所有应用环境及软件的说明;教学过程,师生互动过程;教学评价方案;教学反思。
(3)教学演示文稿要求:主题与教学设计要对应,能够体现教学设计的意图和思路。具有一定的画面设计,并能融合一定的教学资源。
提交要求:
(5)请在截止日期前提交,逾期无法提交。
发布者 :培训管理专员
提交者:学员杨静凝 所属单位:东庄学校 提交时间: 2017-11-28 21:41:51 浏览数( 0 ) 【举报】
城市广场
教学目标:
1、引导学生感悟城市广场与人生活环境的关系,体会其艺术特色,提高学生对环境艺术的审美能力和健康的审美情趣。
2、初步了解广场设计基础知识,并在学习过程中能够举一反三,运用设计美学原理去解决设计和实践中的具体问题。
3、通过学习增强学生的环境设计意识,使学生更加热爱生活、热爱学校、热爱自己身边的环境。
教学重点:
学会欣赏城市广场的艺术特点,构成元素。
教学难点
城市广场的构思创意,形式与制作。
课时安排:2课时
第一课时:
一、引导启迪
问:你家有客厅吗?有多大?是怎样布置的?
你了解城市的客厅吗?城市客厅与家中客厅有什么异同。
学生利用课前收集的城市图片进行讲解、说明,引导学生关注城市广场、城市公园等“城市客厅”,最终导入主题。
二、探究感悟
(1)欣赏部分城市广场的图片,如北京天安门广场、大连足球广场、南京市民广场等城市广场的图片,体验各种不同类型城市广场给人的感受。
(2)分组讨论城市广场的主题、作用以及城市元素,
(3)教师汇总整理各组有用的研究信息,点明城市广场的各类设计要点。、
a.主题:文化、历史、生态等。
b.功能:商业、休闲、体育等。
c.构成元素:水、树、绿化、地砖、自然材料、复合材料、灯光、器材、标志灯。
3、尝试设计
(1)各组在收集的城市图片中选定一张作为虚拟城市。
(2)小组内为本组即将设计的城市广场进行定位。
(3)小组确定设计的表现手法。
4、方案展示
交流各小组制定的方案,采用互评、补充、研讨的方式进行。
第二课时:
一、实践操作
1、学生根据各小组的表现手法分别进行制作,教师来回巡视进行指导。
2、作业展示,将完成的作品展示在教室四周作展览,取题为“城市广场”。
3、综合评价:学生小组间互评、教师评价。从优缺点两方面评价学生作品,并就制作手法进行点拨。
二、拓展延伸
1、将学生参与设计的作品拍成照片,与课本及收集的城市广场图片进行对比;
2、将学生作品制作网络作品集。
评语时间 :2017-12-20 16:04:52