课题：《立定跳远》教学设计

科目：体育

教学对象：六（1）班

课时：1课时

提供者：周志强

单位：江西省庐山第一小学

一、教学内容分析

 《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。通过多媒体教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。　

二、教学目标

    知识目标：学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。
    能力目标：学生通过观看多媒体和游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。

    情感、态度与价值观目标：培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。

三、学习者特征分析

学生观察能力和基本素质都比较好，大部分学生的腿部爆发力较强，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成绩。

四、教学策略选择与设计

教师通过多媒体启发、引导，学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。注重引导学生主动学习，发挥学生的主体作用，因此，本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性，通过实践、探究，一步步摸索如何协调整个立定跳远的动作。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。　

五、教学重点及难点

教学重点：学习立定跳远的动作，发展下肢力量，提高身体协调能力。

教学难点：跳远时的下肢发力与全身协调性的关系。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1．开课导言

2．宣布本课内容及注意事项

3．组织热身活动

 4．热身激趣

小组为单位，由小组长组织小组全部队员进行热身活动。

1、整队集合

2、注意力集中，精神饱满。

3、学生在教师的引导下积极参与。

4、自由想象，全身投入。

（1）用激励性的语言调动学生学习的兴趣。

（2）建立良好的课堂常规。

（3）充分达到热身激趣效果。

1、指导学生散点蛙跳练习。

2、教师播放多媒体课件讲解游戏的方法与要求。

3、引导学生进行“青蛙跳荷叶”游戏。

在观看多媒体课件和教师的点拨下，进行尝试练习。

2、积极参与，展开想象，热情投入到教学活动中。

3、动作逼真，想象丰富。

1．通过媒体让学生分解观看，提高学生的协调性和模仿能力。

2．提高对身体姿态的控制，培养学生创新想象能力。

1、通过多媒体课件播放立定跳远的分解动作和完整动作，让学生了解动作要领，并归纳小结立定跳远的动作要领。

2、教师准确完整示范。

3、教师及时纠正与点拨。

4、注重课堂的生成率。

1、学生尝试练习

2、展示自我

1、通过多媒体课件让学生体会并掌握立定跳远的动作要领。

2、遵守纪律有序安全的进行练习。

1、讲解游戏网鱼的规则。

2、准确示范。

3、教师带领学生练习。

1、认真听讲，参与积极。

2、自由拓展，尽情表现。

3、遵守规则，注意安全。

1、运用小游戏培养学生的反应和创造能力。

2、互相帮助，团结协作。

1、师生随录音的音乐共同放松。

2、评价学、练效果。

3．布置作业。

4．鼓励、表彰。

1、练习放松

2、谈感受与学习心得。

3、收拾器材，师生道别。

让学生在音乐中陶冶情操，身心放松。

七、教学评价设计

1、看谁的跳跃动作最舒展。

2、看谁跳得最远。

3、看谁的最有创意。

八、板书设计

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九．教学反思

教学中通过通过多媒体课件的展示和游戏进行练习，避免了学生对立定跳远产生恐惧，有利于学生掌握动作要领，教师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好，另外在协调性方面表现不好，特别是女生成绩不理想，有待在协调性训练上下功夫。