初中体育教学
一、指导思想：
    本节课力求靠近这些新的教学理念，通过运用PPT更好的让学生了解本节课的教学内容。所以在教学中先观看PPT，再穿插游戏，以高学生主动参与、自主联系的积极性，旨在“玩中练，玩中指导，玩中提高”。
二、教学内容：
    30m加速跑
三、教材分析：
    加速跑是运动员摆脱静止状态达到最高速的关键，加速跑的距离一般为20—30米。加速跑时，要求两臂积极摆动、两脚交换用力蹬地、上下肢协调配合，以迅速获得速度。
    本节课主要教材30m加速跑，重点练习积极抬腿、蹬地，后通过游戏巩固把握技术动作。
四、学情分析：
    本节课教学对象为初一学生，在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教过多、技术要求过多的教学不易接受，但对于直观的、简单的内容易接受，学习兴趣高。所以先让学生进行简单诱导练习，再完整练习进行技术性指导，以促进学生对教材的技术概念形成和理解能力。最终通过游戏提高学生对教材的兴趣、强化动作技术形成。
五、教学目标： 
    通过本节课学习让学生能积极参与学习运动，乐于学习，并能在课堂中积极表现自己，主动配合老师。
    使学生通过本堂课的学习懂得30m加速跑的基本技能以及方法，做到积极抬腿下压蹬地，动作自然流畅。
    并通过练习发展学生速度、灵敏等素质，做到关注自身、锻炼身心。
    通过练习、游戏树立自尊和自信，形成克服困难的意志品质，培养同学团结协作精神。
六、教法和学法：
    在教学方法的选择上，本节课主要采用了以下几种教学方法：即情景教学法、语言诱导法、游戏竞赛法和分组练习法。
    在对学生的学法指导方面，我引导学生运用思考、尝试、探索和讨论的方法进行合作学习，这样，给予学生更多一点的自我表现机会，经过老师的指导和帮助，做到了从不会到学会、从学会到会学，最终顺利完成学习任务，获得了更多一些的成功喜悦，使得他们学习的自主性和创造性得到了充分的发挥，真正成为了体育学习的主人
七、本课的重难点：
    重点：积极抬腿、蹬地
    难点：手脚协调，自然 、快速
八、教学过程：
    1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理和生理准备。
    设计如下：常规教学——三面转法——游戏：“哥俩好”——徒手操。 
    2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效率，在教学中注意层次、要面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。 
    主教材“30m加速跑”是基础教学。通过讲解、示范、模仿，观察等练习方法完成教学任务。“齐心协力保护小树”在本课以巩固、提升、主教材而设计的，是以游戏形式出现，通过实践法、比赛法、进一步掌握技术动作。基本部分设计如下：原地高抬腿练习——行进后蹬练习——站立式30m跑练习——游戏 
九、结束部分
    3、结束部分： 
   主要是放松肢体、调节身心，教师进行小结，布置回收器材，师生再见。 
   教学过程：听音乐进行肢体放松——小结讲评——布置收回器材——师生再见