本活动取材于主题《爱家乡，爱祖国》下的数学活动，活动以奥运冠军为主线，希望孩子们在运用符号记录种类和数量繁多的物品的过程中，不仅获得丰富的统计经验，而且在整个探索过程中能不断的运用逻辑思维进行分析、判断和总结，同时在统计的过程中激发幼儿对奥运的兴趣，了解中国人的伟大，进而萌发幼儿的名族自豪感和自信心。

活动目标：

1、不断探索，初步了解统计的作用和方法，体会统计与生活的关系。

2、统计奥运冠军的获奖数量，感受统计图表的优点，萌发幼儿的名族自豪感和自信心。

活动准备：

1、ppt

2、白纸、画有图标的纸、格子图表纸（幼儿人手一份）

3、记录笔

活动过程：

一、抛出问题，尝试实践

抛出问题：你认识哪些奥运冠军？他们分别在活动中获得了多少金牌？我们一起来数一数！

分享交流：有什么方法能帮助我们记清楚呢？

二、获得经验，运用经验

1、第一次尝试记录：在记之前想一想怎样记录才能记清楚这些奥运冠军分别有获得几块金牌？

2、分享交流：你们遇到了什么问题？你们觉得你们的办法可行吗？为什么？看来我们在统计数量和种类很多的东西时，要先进行分类。那除了分类，还要在前面做什么标记才能让自己更清楚，别人看明白，到底这些数字是代表谁的金牌数量。

小结：要想记清楚，看的明白，我们不仅要分类，还要做好相应的标记。

3、第二次记录：记录前我们想想，我们用什么样的符号可以记起来又快又准确又省事？

4、分享交流：你们觉得谁的方法比较好！为什么？

小结：看来要想记得准确又快，我们不仅要用耳朵听眼睛看，还要运用一些简单、方便的符号，这样既不会漏记，也不会多记，而且这样的统计能让我们清楚的知道数量。

三、梳理经验，用统计表记录

1、学习用统计表进行记录：

老师给你们推荐另一种表格，它有什么特点？

如何用它进行统计呢？

2、分享交流：哪个项目获得金牌最多，哪个最少，你是怎么知道的？

四、拓展认识，丰富经验

呈现不同的统计图表，引导幼儿观察了解，丰富幼儿关于统计的经验。

活动反思： 甜橙中班孩子年龄相对同年级幼儿较大，也有简单的统计基础，所以我设计了这节活动，主要是让孩子感受统计的乐趣，思考想出他们能够懂的记录方法，尝试记录进而体会统计与生活的关系。第一次记录不给幼儿太多的铺垫，是希望幼儿能大胆尝试，然后从错误中积累经验和掌握方法，更重要的是在分享交流的过程中，引导幼儿学会观察、分析问题，并自己找出解决问题的方法，老师在其中的角色及时支持与鼓励。本次教学也是一次大胆的尝试，孩子们有明显的进步，令我很意外，看到孩子们专注的看，出现一张图片就记下一笔，用他们自己懂的符号记录了每项运动的金牌数量，最后一份记录班上5位孩子完全挑战成功，大部分孩子掌握记录方法，记录清晰记录结果对了一半，还有一部分不明白怎样记录，将在后期再开展此类记录活动，巩固孩子们对这种统计在生活中的运用。