虫虫虫虫爬（第三课时）

活动目标：

1、说出其它小动物的运动方式

2、根据书中的句式仿编儿歌

3、能大但与他人分享交流自己仿编的儿歌。

活动准备：

1、大书

2、蜗牛、乌龟、鳄鱼、小蛇、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小鸟、青蛙、兔子、袋鼠、蚱蜢、鸭子、小虾、海豚、海豹图片

活动过程

一、手指游戏的方式导入

1、教师：我们一起来玩个手指游戏吧！

一根手指头呀！变呀变呀变呀！变成毛毛虫呀！爬呀爬呀爬呀！

两根手指头呀！变呀变呀变呀！变成小白兔呀！跳呀跳呀跳呀！

三根手指头呀！变呀变呀变呀！变成小花猫呀！喵喵喵！

四根手指头呀！变呀变呀变呀！变成小螃蟹呀！爬呀爬呀爬呀！

五根手指头呀！变呀变呀变呀！变成小蝴蝶呀！飞呀飞呀飞呀！

2、教师：你们的小手真灵活，变成这么多可爱的小动物。小朋友们还记得虫虫虫虫爬的故事吗？里面讲了什么小动物啊？它们在干什么？谁来说一说？

一、回顾大书

教师：那我们一起来读一读这本书吧！（逐页阅读）

二、拓展动物的运动方式

1、教师：虫虫虫爬这首儿歌里出现了好几种小动物，有毛毛虫、蝴蝶、青蛙、小鱼。它们的运动方式都不一样，你们知道他们的运动方式分别是什么吗？

2、毛毛虫是爬着走路的，在这些图中还有哪些动物是爬着走的呢？（教师贴上相应的小动物图片）

3、教师：蝴蝶的运动方式是飞来飞去的，这里面有哪些动物是飞来飞去的呢？

4、教师以同样的方式对动物运动方式进行分类

三、仿编儿歌

1、教师：现在，我想请小朋友们玩个接龙的游戏。我来示范一下，你们听仔细了。蜗牛是怎么运动的？

2、教师：爬的，那我就说蜗牛蜗牛爬（指着第二列表格说）爬到谁的家啊？

依次往后说，说四种动物结束。

3、教师：刚才老师玩了一遍，有谁能上来试试玩玩这个游戏呢？依次鼓励幼儿创编

4、教师：你们真厉害，现在游戏要增加难度了，请小朋友们找到自己的好朋友，四个人一组，说的时候增加上动作，一人说一句。比如说蜗牛蜗牛爬，就做爬的动作。爬到蜜蜂家，就做飞的动作。谁来试试