作业标题 ：研修成果 作业周期 : 2017-09-27 — 2018-01-31
作业要求 ：
研修成果（题目自拟）
运用所学课程理念尝试去上几节改变自己教学习惯的课，然后把最得意的一节课形成文稿分享出来； 撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨。
1. 重点围绕“ 教学习惯改变”，提交教学设计，
2. 字数要求600字以上；
3. 必须原创，如出现雷同，视为无效。
发布者 ：培训管理专员
提交者:学员陈英华 所属单位:瑞金市井冈山小学 提交时间: 2017-12-19 23:45:19 浏览数( 0 ) 【举报】
井冈山小学电子教案
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课题 |
Unit 1 How can I get there ? Part B Let’s learn |
教学课时 |
第三课时 |
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备课教师 |
陈英华 |
备课时间 |
2017.9.13 |
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教学目标 |
1.掌握单词: crossing, turn, left, straight, right , turn left, turn right, go straight 2.掌握句型: Where is the Italian restaurant? Turn right here? 3.学会应用问路和指路。 |
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教学重点 |
掌握单词: crossing, turn, left, straight, right , turn left, turn right, go straight |
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教学难点 |
1.掌握句型: Where is the Italian restaurant? Turn right here? 2.学会应用问路和指路。 |
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教学法 |
示范法、猜词法 |
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教学准备 |
单词卡片、多媒体课件、录音机 |
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教学过程 |
修改意见 |
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Step1 : warming up T: Is there a bookstore near here? S: Yes, there is. T: Where is it? S：It’s next to the post office. Step 2. Review 1.复习所学词汇和句型。 Step 3 Presentation Let’s learn 1. 用图片学习单词短语：crossing, turn, left, straight, right , turn |
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left, turn right, go straight 2. T: Where is the bookstore/post office? S: Go straight /Crossing. 3. Listen to the tape and read after it. 4. 小组自编对话，操练。 Step 3 Consolidation 小组朗读Let’s learn。 Role playing :Be a tour guide 3.Good to know 3.看图学会问路和指路。 Step 4 Homework 画一张自己城市的简略图，然后以导游的身份来介绍自己的城市。
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板书设计 |
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Unit1 How can I get there? crossing left straight right turn left turn right go straight
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教学反思 |
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安全提醒 |
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评语时间 ：2017-12-20 08:56:17