课题

Unit 1 Hello

第 1 课时

执教教师

教学目标

1、听懂,会说 Hello./Hi . I'm ....

2、通过创设见面打招呼,自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼,自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学,乐学英语的兴趣和愿望.

教学重点

掌握见面打招呼,自我介绍及道别用语,使学生在不同的情景中听懂,会说 Hello./Hi . I'm ....

教学难点

自我介绍用语I'm …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性.

课前准备

教材相关人物的面具或头饰 ，教材相配套的录音带

教

学

过

程

一、Warm-up

播放字母歌曲激发学生的学习兴趣，并让学生尝试跟唱。教师给予鼓励和表扬。除此之外，让学生说一说自己认识的英语单词，并大声读出来说出意思。

二、Presentation

1、在学生初步了解打招呼用语后，师生之间进行打招呼训练。

T: Hello, boys and girls. Ss: Hello.

2、教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I'm …/Hi, I'm …

3、教师还可带上Miss White的头饰介绍Hello! I'm Miss White. /Hi ! I'm Miss White.(教师在示范时,应定要用手势语言辅助学生理解。)

4、给学生带上Sarah,, Wu Yifan的面具或头饰,扮演这些人物到讲台前说Hello! I'm…

5、教师抽学生进行one by one训练。

6、听录音,展示Let's talk部分的教学内容

教

学

过

程

三、Practice

1、游戏

玩Let's play中的游戏"击鼓传花".首先,将全班学生分为两大组.教师可有节奏地敲击小鼓,两组学生同时开始传花,当老师的鼓声停止时,两组各有一名学生拿到花,这时,拿到花的学生就说Hello, I'm …/Hi, I'm …(这个游戏也可用放音乐来代替击鼓,学生可待音乐停止时起立做自我介绍。)

在做此游戏时,教师应提示学生发音,引导学生区分正确,错误的发音.特别是I'm的发音,应为[aim]不能读成[em]或[ai],教师可根据学生情况,逐步在以后的课时中感受语音,感受发音。

2、让学生自己说说所学用语的使用环境,并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所.结合图片,进一步巩固情景。

3、引导学生创设情境表演。两到四个人一组练习自我介绍.若学生已有英文名字,可不补充分手时说Goodbye./Bye-Bye.

4、自由结合或自己下位子了解,结识新伙伴,尤其是了解伙伴的英文名字.再次练习Hello, I'm …/Hi, I'm …Goodbye./Bye-Bye.

四、Assessment

课后见到老师用今天所学句型Hello, I'm …/Hi, I'm …Goodbye./Bye-Bye.和老师进行对话。让学生听录音做练习。